新人教A版高中数学（必修5）1.1《正弦定理和余弦定理》（第1课时）ppt课件.pptVIP

* 复习 A B C b c 三角形中的边角关系 1.角的关系: 2.边的关系: 3.边角关系: 大边对大角，小边对小角 a 一般地，把三角形的三个角 A,B,C和它们的对边a,b,c叫做 三角形的元素 一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素。已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形 解三角形 引入 .C .B .A 引例： 为了测定河岸A点到对岸C点的距离，在岸边选定1公里长的基线AB，并测得∠ABC=120o，∠BAC=45o，如何求A、C两点的距离？ 正弦定理 A B C a b c 在直角三角形ABC中的边角关系有： 对于一般的三角形是否也有这个关系？ 正弦定理 在一个三角形中各边和它所对角的正弦的比相等. ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝ ？ O B/ c b a C B A ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝2R. =2R b sinB B` A B C b O A B C b O B` A B C b O 2、正弦定理的应用 （1）已知两角和任一边，求其他两边和一角； （2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他 的边和角） 正弦定理的应用 例题讲解 例1 在 中，已知 ，求b（保 留两个有效数字）. 解：∵ 且 变式训练： （1） 在△ABC中，已知b= ，A= ，B= ，求a。 （2） 在△ABC中，已知c= ，A= ，B= ，求b。 解： ∵ ∴ = = 解： ∵ = 又 ∵ ∴ 正弦定理的应用 例2 在 中，已知 ，求 . 例题讲解 解：由 得 ∵ 在 中 ∴ A 为锐角 变式：在例 2 中，将已知条件改为以下几种情况，角B? （1） b＝20，A＝60°，a＝20√3 ; （2） b＝20，A＝60°，a＝10√3 ; （3） b＝20，A＝60°，a＝15. 60° A B C b 正弦定理的应用 例题讲解 例3 在 中， ，求 的面积S． h A B C 三角形面积公式 解： ∴由正弦定理得 正弦定理的应用 练习 （1）在 中，一定成立的等式是（ ） C （2）在 中，若 ，则 是( ) A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 D 正弦定理的应用 练习： （3）在任一 中，求证： 证明：由于正弦定理：令 左边＝ 代入左边，得 ∴ 等式成立 =右边 小结 应用 （1）已知两角和任一边，求其他两边和一角； （2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他 的边和角） 定理 2、已知在 3、在 4、 作业: 正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 探究：能否用其他方法来证明正弦定理？ 在一般三角形中,我们先来证明 c sinA= a sinC 思考1: 我们过去学过的那些知识可以把长度和三角函数联系起来? 答: 向量的数量积 即 即 AB = 在△ ABC中有 还需要一个向量乘两边(做数量积). 这个向量如何找呢? 思考2: AC + CB cos = a → b ? |a| → |b| ? → → *