沪教版思品九上4-3《全面发展 立志成才》PPT课件3.pptVIP

1、什么是人才？ 知识能够改变命运，学习可以成就未来。我当不了科学家，但可以练一身‘绝活’。 许振超是人才吗？是什么样的人才？ 请你谈谈：你能成才吗？  国家需要的人才不仅是多样的， 而且是大量的。 上海市人力资源和社会保障局通过有关调研预测,从2008年到2012年的5年中,上海至少需要新增高技能人才32万人,高技能人才总量要达到70万人以上。据此计算，平均每年需新培养高技能人才7万多人。 2、人才应具备的条件 德+才+强健的体魄 德：就是热爱祖国、品德高尚，这是人才的灵魂和力量源泉。 才：就是要掌握科学知识，有创新精神和实践能力。 强健的体魄：是指身体强壮和心理健康，是德与才的载体。 哈佛拒绝“黑客”申请者 3月8日，美哈佛大学商学院取消了119名申请者的入学资格，理由是这些申请者在学校发放录取通知前，使用“黑客”手段侵入学校网站偷看录取结果 商学院培养学生的标准是：品格正直、判断力准确且道德高尚，那些侵入网站的人没有通过这一测试。 校长克拉克对此发表声明说：这种行为是不道德的，这是对诚信的严重违背，没有辩解的余地。任何申请者一经发现有此行为，将不予录取。 居里夫人把经过千辛万苦发现的一种放射性化学元素，取波兰的“波”的谐音，命名为一“钋”，以此奉献给她的祖国 邓稼先 他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹 德、才和强健的体魄三者的关系 有德，才能将掌握的知识和本领，无私地奉献给社会进步事业。 有才，才能在实际工作中作出创造性的贡献。 有强健的体魄，才能从事艰苦的学习和研究，进行创造性劳动，更长久地为国家建设和社会进步作贡献。 3、各类人才必备的基本素养 第一、科学精神 第二、创新精神 第三、人文精神 　李斌：用头脑驾御机器的“大法师” 　李斌：用头脑驾御机器的“大法师” 李斌是一个技校毕业生，但他确是目前中国职工中惟一具有工程师和高级技师职称的专家型工人。在十几年的时间里，他不断学习和运用最新数控加工和编程技术，成功地开发了5种类型共17台进口数控机床的加工功能，完成新产品开发55项，为企业创造了2128万元的经济效益，为开发新技术作出了显著贡献，被评为“中国十大杰出工人”、全国劳动模范。 三 全面发展 立志成才 1、人才是多种多样的2、什么是人才？3、人才的重要性 4、人才应具备的条件5、科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养 6、人文精神是成才的重要素养（page76） 20世纪60年代初期，一场罕见的饥荒席卷神州大地。安江农校宁静的校园也无法幸免。袁隆平为这沉痛的现实深深感到不安 在这种情况下，青年袁隆平响应党的号召，和学生们一起来到黔阳县的硖州公社秀建大队支农 生产队长老向企盼地对他说：“袁老师，听说你正在搞科学试验，如果能研究出亩产８００斤、１０００斤的新稻种，那多好啊！我们就可以不怕饥荒了，苦日子也就可以结束了。” 老队长的话又一次唤醒袁隆平蕴藏在心底的童年之梦，从那一刻开始，他将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求 一生的付出，为的是战胜记忆中那梦魇般的饥荒 “三年困难时期，我亲眼见过有人饿死倒在路边、田坎上，很多人因饥饿得了浮肿病。当时我们农校的老师被下放到艰苦的地方锻炼，在集体食堂里，我们吃的菜就是一大锅红薯藤，加一小酒杯的油来煮，跟猪食差不多。饭是双蒸饭，用水蒸了两次，饭粒儿看起来大，吃下去一会儿就饿，整天想的就是能吃顿饱饭就好了。” “人类能否战胜饥饿？我认为主要靠科技进步，再有一个和平环境，通过不断研究，取得农业科技的不断提高，就能解决饥饿问题。我是学农的，每年做点优产育种研究，日有所思，夜有所梦，我曾经做过一个好梦，梦见我们试验田里种的水稻，像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，粒子像花生米那么大，我们几个朋友累了，坐在稻穗下面乘凉。” 回忆起当年的那场灾难，袁隆平那种济世情怀，那种对生命的真挚的呵护与关爱，让人分明感受到了一位伟大科学家内心的崇高与博大 《罗素―爱因斯坦宣言》： “有鉴于在未来的世界大战核子武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。” 沈凯的事例 4、人才成长和发展的因素 人才的成长和发展，是由多因素的综合效应所造成的。它既有先天的因素，又有后天的社会环境的影响，特别是人才个体的社会实践和主观努力，在人才成长中起着决定性的作用。 三 全面发展 立志成才 1、人才是多种多样的