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近五年来广东中考化学化工流程类试题难点突破与备考策略 广东省佛山市教育局教学研究室 李永红 电话：1座机电话号码23 E—gdfslyh2368@126.com Q—11座机电话号码 化学化工流程试题起源于上世纪90年代的上海高考试题，2005年进入广东省高考试卷，2006年进入佛山市中考试卷，2008年分别进入广东省和广州市的中考试卷，至今全国各地不少中考试题有该类题型出现，该类题颇受命题者的青睐，其有何特点？难点在哪？如何备考？如何鉴赏？今年省中考题该题的走向如何？分析如下： 一、中考化学化工流程的特点与难点 1.工业流程图题的内容丰富，与生产、生活实际联系密切，题干部分一般都是采取流程图的模式。 1 流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，也有以设备作框等，从近几年的试题看尤以一种常见：以操作名称为主线，物质随着操作不断发散。 2 此外，这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实验一般为制备或提纯或对样品的定性定量分析实验。 （3）中考试题设问的方式主要有：分离后滤渣、滤液成分的判断或化学反应类型的判断或操作过程中物质变化的判断或实验操作的原因、目的或实验操作的名称或实验操作步骤的书写或实验操作优化的评价或化学反应方程式的书写或分离原理或环保、物质循环利用等。 （4）该题型易衍变，易与多种题型串在一起（广东省该题每年注重题型外观的变化）。 2.难点 （1）读懂流程图的能力 （2）获取流程图中有效信息能力 二、备考策略 1. 指导学生读图 1 “箭头”：箭头进入的是投料 即反应物 ，出去的是生成物 包括主产物和副产物 。 2 关注方框内所指的含义。 3 关注流程“三线”和“” 如下图 。 三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线（属明线，有时以暗线出现，比较隐蔽，需观察判断）表示物质循环使用。 [例 1] 2012年广东 下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。请回答下列问题： 1 X 的化学式：________。 2 生石灰可以由__________ 填名称 高温煅烧而得，其反应的化学方程式为__________。 3 操作②的名称是________；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的__________ 写化学式 ；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上 ，可先用较多的水冲洗， 再涂上稀溶液。 4 滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止__________。 思维点拨2. 指导学生获取图中的信息 引入信息 →题干 提取信息，应用解题 →题尾 得出结论或产品 。 ②解题方法和思路 [例 2] 2010年·广东 硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。以下是由废铜料 含铁 生产硫酸铜晶体的流程。 1 B 的化学式为________，操作 a 的名称是________。 2 ②的反应基本类型为____________；反应①、③的化学方 程 式 分 别 为 ① ；③__________________________。 3 已知：Cu＋2H2SO4 浓 CuSO4＋SO2↑＋2H2O。从环保和经济的角度分析，对比途径Ⅰ、Ⅱ，途径Ⅰ的优点有不产生有害气体和__________________。 思维点拨：3. 命制和改造中考化学化工流程题 （1）中考流程图题命题问题情境归纳整理 按资源背景分类 举例 海 水资源 海水制盐、氯碱工业、海水提镁等 空气资源 合成氨工艺流程 矿产资源 冶铁炼钢 化石燃料 有机合成工艺 化工 实验 废液 提取金属或盐 实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。 （2）考查内容 ① 化学反应原理。 ② 元素化合物知识。 ③ 实验操作及名称。 ④ 物质除杂、分离。 ⑤ 流程中的物质转化和循环。 （3）特点 ①情境真实。 ②框图信息新颖。 ③问题设计广泛。 ④综合性强。 ⑤思维容量大。 （4）试题的改造 [例3]（201年佛山硫酸钙转化为硫酸钾和CaCl2·6H2O的工艺流程如下： （1）吸收过程中发生了化合反应，其反应方程式为 （2）操作I的名称为 ，沉淀主要物质为 （填化学式）。 （3）蒸氨过程中涉及的反应类型 （填编号） A．复分解反应 B．化合反应 C．分解反应 D．置换反应 （4）操作III包含一系列操作：蒸发浓缩、 、过滤、洗涤、干燥。 （5）可循环利用的物质除了NH3外，还有 （填化学式） 点拨：题型1 海水资源的利用 实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实验基础知识、基本操作和技能。当遇到这类题目时，要求考生一定要认真在流程 图 中找出得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，