当代教育热点问题透视..doc

当代教育热点问题透视——导论 1、教育三要素：教师、教育内容、学生 2、学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 3、教育系统关系图 教 育：人 口 、经 济、文 化、政 治 4、教育与人口 教育与人口质量：入学者已有水平（直接）、年长一代对新生一代的影响（间接） 教育与人口数量：人口迁移、人口迁移人口自然增长 教育与人口结构：自然结构：年龄、性别；社会结构：阶级、文化、职业、地域、民族 5、教育与经济： 社会经济为教育的发展提供人力、物力与财力。 普及义务教育——义务教育免费——高中教育免费？ 调整中等教育结构——大力发展职业教育 调整高等学校专科生、本科生、研究生的数量比例？——高等教育大众化、研究生扩招 发展成人教育及终身教育 6、教育与文化：文化的两个层次。一个层次是深入到学校教育活动内部的文化，可称为“学 校亚文化”。另一层次是作为学校教育外部的文化，以文化背景的方式对教育产生影响。 ①学校课程中包含的文化产品——最基本 ②学校中人际关系的基本模式、人的社会行为的基本规范 ③学生非正式群体中形成的亚文化。 ④校园环境文化及学生课外活动、学校传统的节日活动等。 7、教育与政治： ①教育的领导权与教育的享受权。（党委领导下的校长负责制；享受教育的权利） ②教育的总目标和各级各类学校的具体目标。 ③国家教育制度与学校管理制度。 ④学校教育与非学校教育。 ⑤教育内容与教育方法。 8、教育法：1995年颁布并实施，指出了我国的教育基本制度。 我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，简称学制，指一 个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。 9、实行九年制义务教育制度；职业教育制度和成人教育制度；国家教育考试制度：国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办；学业证书制度、学位制度；教育督导制度和教育评估制度。 10、义务教育法：1986年颁布，2006年修订第22次修订并于2006年9月1日实施。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业国家实行9年义务教育。实施义务教育不收学费、杂费。 义务教育的对象：年满6周岁的少年儿童 免试入学、就近入学 11、就近入学原则：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。 12、教育公平主要是受教育者的教育公平，它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。 是指人们接受教育的基本权利的平等，是对教育资源的平等享有权和对更高级教育利益的竞争机会权。 13、教育公平的现状和问题：教育机会、教育过程、教育结果不公平；地区差别：东西部教育差距拉大；城乡差别：农村教育问题；阶层差别：关注弱势群体和贫困学生；关注女性教育和少数民族教育 14、基础教育：学前教育；义务教育；高中教育 高等教育 15、2012年地方两会关注教育热点问题 学前教育：“入园难” 、“入园贵”、是否纳入义务教育 基础教育：义务教育均衡发展、高考改革、留守儿童、随迁子女、减负、校园安全 高等教育：免费师范生、创新人才培养、大学生就业难 16、主要内容： 热点1:高考招生制度改革；热点2:义务教育均衡发展下的择校问题；热点3:中小学减负问题；热点4:大学生就业教育现状；热点5:农村学前教育发展；热点6:政府教育投入保障机制 当代教育热点问题透视 ——高考招生制度改革 教育公平主要是受教育者的教育公平，它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。 是指人们接受教育的基本权利的平等，是对教育资源的平等享有权和对更高级教育利益的竞争机会权。 三层内涵： 教育机会公平 教育过程公平 教育结果公平 教育公平的现状和问题 地区差别：东西部教育差距拉大 阶层差别：关注弱势群体和贫困学生 城乡差别：农村教育问题 关注女性教育和少数民族教育 2012年地方两会关教育热点问题 高考改革、留守儿童、减负、义务教育均衡发展、创新人才培养、 大学生就业难免费师范生 、 入园贵 、入园难 高考为何成为关注的焦点？ 国家选拔人才的需要，事关选拔人才的质量和社会的公平公正。 对家庭和个人而言，高考成为改变命运的重要途径。 社会的用人制度，对求职者学历的要求，进一步刺激了接受高等教育的需求，促进了对高考的高度关注。 连接基础教育和高等教育的纽带。对中小学教育有明显的导向作用，也关系到高等教育的质量。 热点1：异地高考