2015年人教版八年级语文下册《端午的鸭蛋》教学设计之三.docVIP

《端午的鸭蛋1》教学设计 课题 主备人 课型 讲读 教 学 目 标 知识与 能力 把握文章思路，了解文章内容，体会作者的语言风格：平淡而有味、方言表现地方特色、有淡淡的幽默。 过程与 方法 通过反复诵读课文，了解文章内容；品读重点字词句，感受作者语言风格；体会作者感情。 情感态度价值观 在学习中体味作者在字里行间蕴涵的情感——对儿时的回忆难忘和对家乡的热爱赞美 重点 品味平淡自然而又韵味十足的语言，体会作者的语言风格。 难点 解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。1．掌握下列词语： 薄（ ）罗 车胤（ ） 囊（ ）萤映雪 系（ ）百索子 鸭蛋络（ ）子 用酒和（ ）莫míng（ ）其妙 sù（ ）然起敬 2、介绍作者： 作者简介 汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说《受戒》、《大淖（nào烂泥）记事》。著有散文集《汪曾祺自选集》。 三、学习新知，探究质疑 （一）导入新课 细想来，汪曾祺的文字，和高邮咸鸭蛋是很相似的……鸭蛋只有腌到好处，才能冒红油；同理，只有胸藏丘壑，才能做出一等一的文章来。……这会儿只觉得高邮当真是有咸鸭子的，这咸鸭子，叫做汪曾祺； 精彩展示 交流点评 解决字词障碍 总结评价 提出优缺点 注意强调词语的读音要准确并注意字词的写法。 发现别人展示中的闪光点，学会表扬别人。 教学内容及环节 学生活动 教师调控 设计意图（含德育渗透点） 自备、集备补充 而他的文字，正是那冒红油的咸鸭蛋。今天，就让我们走近这只咸鸭子，细细品味他的咸鸭蛋。 初读课文，体会本文题目给你提供了哪些信息？（线索、对象） 汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。并以“这是 的鸭蛋，因为 （找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色，他曾经谈到自己在语言上的追求：A平淡而有味，B用适当的方言表现作品的地方特色，C有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。 从中我们可以体会出作者字里行间蕴含着怎样的思想感情？ 体验节日：顶蛋大赛（指导学生注意观察整个过程） 四、评价反思，整理归纳 《端午的鸭蛋》这篇文章包含了作者对家乡的热爱，对美好生活的向往。对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态，这是人类普遍的心理。 五、强化训练，布置作业 1．必做：导航17课，日记《顶蛋大赛》 2．选做：阅读沈从文、汪曾祺等人作品 学生自读，小组合作探究，解决问题。 尝试自己找到相应语句。 在学习中体味作者在字里行间蕴涵的情感——对儿时的回忆难忘和对家乡的热爱赞美。 板书设计 家乡的端午：多种风俗 家乡的鸭蛋： 名声?????? 表达对家乡的热爱和对童年生活的怀念特色 端午的鸭蛋：挑—装—吃—玩鸭蛋 课后反思 围绕目标达成、教与学的方式、学校理念体现、课程资源的开发与利用等进行反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载