2015年人教版语文九下《变色龙》教案3.docVIP

辽宁省大连市第七十六中学九年级语文下册《变色龙教案 新人教版》教案 新人教版 1、作者介绍： 契诃夫（l860～1904），19世纪末期俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说巨匠，著名剧作家。早期作品多是短篇小说，后期转向戏剧创作。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。他与欧·亨利、马克·吐温并称为三大短篇之说之王。 2、写作背景 《变色龙》写作于1884年。1881年俄国亚历山大三世上台后，为强化统治，在强化警察制度的同时，也掩人耳目地搞了些法令。可这些警察往往是唱着遵守法律的高调，而干的却是趋炎附势、媚上欺下的勾当。《变色龙》反映的正是这一社会现实。 前面我们已经预习过本文，下面再请同学们快速浏览全文，进一步熟悉课文内容，理清故事情节。思考回答：?1、 本文写了怎样一件事？主要人物是谁？　　 　　 2　　 3 　　 1—5）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子的发生。（开端）　　 6—23）对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比，（发展）　　 24—27）最后确定狗的身份是将军哥哥家的，警官奥楚蔑洛夫相应的做出最后的判决。（高潮）　　 28—29）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到恐吓。（结局）　　 我们分析小说，一般是从这三大要素入手。 五、布置作业 六、反思 第二课时 月 日 研读分析 1、环境分析　　 环境创造人物，人物也创造环境。那么小说又是怎样描写当时的环境的？（课文主要在哪部分进行环境描写？）——第1段　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 1　　 26次，变化了几次？——5次　　 3.　　 　　 4 　　 　　 　　 　　 5　　 　　 627段。　　 　　 　　 　　 　　 7　　 1）因为狗主人身份的变化，相应得发生变化，表现他见风使舵的特点。　　 2）对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫大耍威风、欺下凌弱的性格特点。如： 　　 　　 3）对上司说的话，表现他奴颜媚骨、趋炎附势的性格特点。如： 　　 　　 8　　 9　　 　　 4次）提到这件军大衣，（分别在哪些地方提到军大衣？）这件军大衣是否又什么特别的意义呢?可否将军大衣换作便衣呢？　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 -他被狗咬是因为和狗开玩笑，用烟卷戳到狗脸上。想借小狗咬了手指头，趁机捞一把。为了这个卑鄙的目的，同时也是由于小市民的软弱本性，他对沙皇的警官毕恭毕敬，甚至曲意奉承（“他老人家是个明白人，看得出来到底谁在胡说……”），还打出了“兄弟当宪兵”这张牌。可是随着“形势”的发展，他发现力量不在他一边，便缩了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、“混蛋”时，他也不曾吭一声。他身上的奴性是很明显的。　　 　?　 　　 　　 1　　 11 　　 　　 2　　 　　 　　 奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身。小说通过对欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的刻画，形象地揭露了俄国警察制度的虚伪和反动，辛辣地批判了它反人民的本质。 1、对于奥楚蔑洛夫、赫留金和观众，作者是抱以什么态度呢？　　 　　 2　　 　　 3　　 4　　 人物描写方法 讽刺艺术——夸张、对比　　 方式1——说：根据你的所见所闻说说我们生活中是否有“变色龙”这一类的人？如果有，你是怎样看待这一问题的？ 方式2——写：发挥联想和想象，抓住人物性格特点续写课文,想想广场那件事之后还会有什么事发生（如下面提供的情景），用你的生花妙笔把它写出来，语言力求生动，情节力求创新，字数不限。 续写示例：广场那件事过去已经好几天了，奥楚蔑洛夫决定去拜访将军…… 方式3——演：根据课文的某一片断表演一个情景短剧，要求确定好角色（一人或几人），设计好人物的语言（不拘泥于原文），配以适当的动作和神态即兴表演，充分展示人物的个性特征。 四、课堂小结：　　 ?读小说，理情节,?知内容;抓人物，看言行，知性格；?析环境，认社会。?　　 　　 500字左右的作文。　　 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载