2015年人教版语文九下《地下森林断想》教学设计.docVIP

课题：《地下森林断想》《枣儿》是一个话剧小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。全剧的主要艺术特点是它的象征性。因此，教读这个话剧小品，重在领悟其中蕴含的象征意义，体会作品的象征手法，理解作品的主题。1.培养从文中准确获取信息，并进行语言概括的能力。 揣摩文章中重要的语句，加深阅读体验。 　3.学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。1.领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质。 2.学会乐观地对待人生。研读课文，把握作品的思想内容。领悟地下森林坚忍顽强、沉着谦逊的品质。诵读法 引导学生通过有感情得朗读，从总体上把握课文的思想内容。把握课文的思想内容从两个方面进行，一是概括地下森林的品质；一是提炼课主题思想。 2.质疑研讨法： 　　　本文是一篇略读篇目，要求学生运用积累的阅读方法练习自己读文，力求能读懂、领会，诵读中主动质疑解难，师生互动探究文意，扩大学生视野，深入领会作者的思想感情。地下森林断想 张抗抗 （形散）断 想 坚韧顽强沉着谦逊 乐观奉献 （神聚）景 仰 执着无私 与世无争 永不言弃 1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。 2．揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载