2015年人教版语文九下《邹忌讽齐王纳谏》导学案1.docVIP

第22课 邹忌讽齐王纳谏导学案 【学习目标?】1．?理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 2．了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。?3．反复诵读领悟文章的写作特色和邹忌古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。?以对话为主、故事性极强的文言文。篇幅短小，思路明晰，推理过程有较强的逻辑性，文字也较浅显，借助课文注解和已有的文言文知识在短的时间内熟读成诵。邹忌的讽谏艺术 期年 　　朝于齐 　　　间进 4．思考：文题有几层意思？理清结构层次? 第一段：第二段：第三段邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？?5．邹忌是如何“讽”齐王的？ ?6.讽谏的结果如何？ ?7.分析本文在说理以及记叙上的特点 。? 8.邹忌为什么可以进谏成功？ 【释疑解惑】 学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。 【拓展创新】 1.拓展延伸：借助网络，了解《战国策》里其他有关讽谏的故事在日常活中积累一些出自《战国策》的成语。1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（??? ）? ?A．汲水（jī）???? 勉强（qiáng）??? 脍炙人口 （kuài）? ?? B．机械（jiè）??? 倔强（juè）????? 满载而归（zài） C．解剖（pā）???? 拮据（jù）?????? 茅塞顿开 (sè) ?? D．颈椎（jǐng）?? 折本（shé）????? 深恶痛疾（wù） 2．下列句子中词语正确的一项是（?? ）?A．运动会上，李涛以破校运会记录的成绩获得男子100米第一名，在校短跑队里，他是手屈一指的主力队员。 B．当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人，快乐自己”的宗旨，助人为乐的精神在他头脑中根深地固。 C．暴雨过后，山洪暴发，惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。 D．演唱会上，面对艺术家精湛的技艺，观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛托得十分热烈。 ．对修辞方法的理解正确的一项是（??? ）　太阳从东方跃起，像一个燃烧的火球，用血一样的色彩，在地平线上描绘出朵朵红霞。刹那间，大地似乎醒了，偶尔的一阵风过，麦浪开始滚动，一排排整齐的向远方追去。刚才还是静止的露珠，有点不安分了，眨着小小的眼睛，似乎要认识一下我这个不速之客。那些较大一点的滚动着跌落地面，立即躲入大地的怀里。依然挂着的，像星星一样点亮了小小的灯笼，你要是仔细的瞅着，还能看到它们泛着五彩的光。 A．选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之情 ?? B．句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪。 C．句主要运用拟人的手法，用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧。 D．句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比。 ? 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 4.下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（ ）（4分） A．由此观之，王之蔽甚矣 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） B．群臣吏民能面刺寡人之过者 年且九十，面山而居（《愚公移山》） C．能谤讥于市朝 百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》） D．闻寡人之耳者 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环（《小石潭记》） E．数月之后，时时而间进 广故数言欲亡（《陈涉世家》） 5.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 三、课外阅读　 阅读下列文言文，完成8－１1题。（１3分）　　 郑龙谏勿伤百姓 赵简子①出畋，命郑龙射野人②，“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”（选自《金楼子》） 【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人：农夫。 ③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。 7．解释下列句子中加点的字。（5分） （1）邹忌修八尺有余 ??????????（2）臣诚知不如徐公美 ??????????（3）王之蔽甚矣 （4）赵简子出畋 ??????????????? （5）故缘木愈高者愈惧 8．用现代汉语