2015年学校管理科工作计划.docVIP

2015年学校管理科工作计划 指导思想： 以党的十八届四中全会精神为指针，认真贯彻落实“依法治校”的管理思想，紧密结合汽车区基础教育发展的实际和机关工作的特点，充分发挥业务科室指导、助力、加油的作用，为基层学校发展服务，为全面提高教育质量服务，推进各项工作向前发展。 工作策略： 夯实基础工作策略：即全力以赴做好常规管理工作，打好学校管理的基础，确保基础工作的稳固性，提高基础工作质量，为学校全面发展创造有利条件。 自主发展工作策略：充分发挥学校管理科职能作用，通过高质量的指导，达成优质服务的目标，实现学校由输血到造血过程的转变，产生内动力，实现自主发展。 激励发展工作策略：创设有利于学校竞争向上的环境和氛围，建立学校发展的动力系统，完善学校发展的竞争机制，促进学校产生向上的动力，推动学校的发展。 拉动发展工作策略：发挥教育联盟均衡发展的推动作用，形成学校工作的拉动机制，高质量完成每项工作。 主要工作及措施： （一）推进常规教学管理工作的深入落实。 规范办学行为，推进常规教学管理工作始终是学校管理工作的重要任务，什么是学校管理科的常规工作呢？就是指在学校管理科工作职责氛围内的具有稳定性的工作，这些工作是作好各项工作的基础和条件，要使学校管理工作上层次，就必须夯实基础，要提高基础教育质量，就必须深入抓好常规管理工作。 一是提高毕业班教学管理的质量，抓住毕业班这个质量的牛鼻子，才能带动教学质量全面提高。抓毕业班的管理，首先要了解情况，然后是提出毕业班总体的管理要求，分阶段总结，通过听课把握毕业班总体情况，发现问题及时解决，促进毕业班不断改进。 二是落实课程计划要求，开足开齐课程，特别保证非考试学科质量，确保学生全面提高质量。通过检查，及时发现课程开设中存在动问题，每个学校进行调研，核对课程偏差率，确保课程开设的科学化、规范化，从根本上保证教学质量。 三是切实减轻课业负担，探索轻负担，高效率的途径和方法。“减负增效”始终是我们提倡的教学目标，但是，目前为止，学生学习时间仍然很长，负担仍然很重，始终未能从根本上解决这一根本性问题，我们需要探讨途径和方法，规律和策略，行为和方式。 四是坚持规范教师从教行为，打击乱办班乱补课行为。特别我们要对“课内损失课外补”“课内不讲家里讲”这种有损教师职业道德的行为坚决打击。 五是做好控流工作，采取多种措施，提高巩固率，控制流失率，确保适龄儿童完成九年义务教育。 （二）建立教育联盟自主发展的体系平台，助力学校内涵均衡发展。 目前我们建立了四个教育联盟，可以说教育联盟是大学区管理体制的进一步深化。是汽车区教育局中小学同质化学区管理体系向异质化管理体系过度的重要标准。我们要采取多种方式，开辟教育联盟自主发展的新局面。一是采取经费奖励促进联盟自主发展，采取奖励方式，增加联盟经费投入，激发联盟发展的积极性和创新性。二是采取评比式调动联盟工作，对联盟区工作进行检查评比，总结经验，促进提高。促进三是引导式向前发展，即树立典型，引领联盟发展之路。与此同时，从教育联盟机制角度出发，探索联盟改革的思路。尝试着将一中变为四中教育联盟托管校，在招生、教学、管理等方面与四中保持一致性，促进联盟区整体质量提高。 （三）借助2015年国家区域教育均衡发展验收契机，提升学学校教育装备管理使用能力。 一是借验收的机会，将汽车区中小学硬件建设提高一个档次，向现代化目标迈进一步。二是通过检查提高学校新老三室、电教设备、体育器材、图书装备管理和使用水平。三是通过均衡验收的检查，提升教师信息化水平和能力，更新观念，自觉应用研究现代教育技术在教学中的应用。 要建立评比奖励机制，协同教师进修学校等部门开展“学科教学课件资源”评选活动，广泛动员学科教师参与学科课件评选之中，对优秀课件资源给予奖励，并收入教育局资源库留存。 开展教育装备管理与使用评比活动，按照省市有关教育装备管理与使用的规定，制定科学合理的评价办法，通过检查和评比，提高学校管理教育装备的意识，提高教师使用现代教育设施的能力和水平。 （四）全力抓好小班化教育，促进小班化实验收到实效。 小班化教育改革实验是结合学校特点确立的改革项目，小班化改革实验成功了就能改善试点校的生源素质结构，改善招生情况，救活这些学校，必须深入探索研究小班化规律和特点，推动小班化取得阶段性成果 四、主要活动 学校管理科主要活动一览表 序号 活动名称 预计时间 备注 1、 教育联盟主体题开放活动 5月份 制定方案 2、 学科微课评比活动 6月份 制定标准 3、 小班化课题推进活动 9月份 制定方案 4、 教学装备管理与使用评比 10月份 制定方案和标准 项 目 提高毕业班管理质量项目 主管领导 李枫林 负责部门 学校管理科 目标任务 强化毕业办管理，稳定毕业班秩序。 通过有效管理，提升毕业班