2015年语文长春版第二册《看地图的乐趣》word教学反思.docVIP

《看地图的乐趣》 龙潭实验 杨宏枫 教学目标：1、认识本课13个要认的生字，读准字音，了解字义；认识1个新部首。会写1个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　 3、了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，知道看地图能增长学问。 教学重难点 ：会认 13 个要认识的字，学习新部首。学习生字，了解字义、词义 正确朗读课文、读顺课文。 体会看地图的乐趣 课前准备 ： 生字卡片。课件及地理图片 教 学 过 程 一、导入：在语文课上你一定学会了很多汉字，快看，老师在黑板上写了一个什么字？（板书：图）真了不起，老师没教你就认识了，再跟老师读读，谁能组个词，（图画，板书地图）今天老师也给大家带来一张地图，跟老师读读——世界地图。这上面还藏着许多有趣的事情呢，这节课我们就来学习《看地图的乐趣》，齐读课题。二、初读课文，集中识字1.看地图有哪些乐趣呢?想知道吗？快端好语文书，听老师读一读，注意要听准字音。 2.这篇课文多有趣呀，老师从你们的表情发现你们也很喜欢这篇文章，那好给你一个自己读的机会，但是读之前老师有个小要求，请你借助拼音读准字音，生字。开始吧。　3.同学们学的真认真，老师呀把这些词语请了出来，看看谁认识他们？　a. （带拼音读词语）指名读。读的真好，不仅声音洪亮， 而且字的字音读的也特别准确它们都是跟老师读一读。所有的小朋友一起读读。谁能再读。 　　b. 刚才我们带着拼音都读对了，那老师把拼音都藏起来，谁能读准确？ c.词语我们都读准了，老师这里还有个长长的句子能读好吗？第三段，每个国家——大公鸡，自己先试着读读，指名读，指导意大利和索马里这两个词的发音。　三、再读课文，指导感情，随文识字 　　这么短的时间我们把词语和句子都读准了，老师再把他们送回到课文中相信你们一定能读的更好。分自然段朗读 　　1.第一自然段注意感叹号的语气。 　　2.第二段，这里面有字要我们认呢，学习彩，出示字卡。谁有好办法记住这个字。彩的右边就是指图画的纹路。谁能给彩组词：彩虹，五彩缤纷等，这个彩字表示颜色很多很多，文中也有个这样的词，对了，是五彩。（贴五彩词卡）五彩是什么样呢？学生说一说（课件：五彩的花朵）地图上也是一个五彩的天地。 　　看蓝的是大海。（引读并出示课件） 　　绿的是平原。（贴平原词卡）理解平原，知道平原是什么样呢？快看看。 　　课件出示平原的图片——东北平原，华北平原（平原指辽阔平坦的陆地） 黄的是高山，读词卡（贴高山词卡），这个高字可有思，高字的字理演变过程（课件），你知道世界上最高的山吗？喜马拉雅山——珠穆朗玛峰，8800多米。黄的是高山，读词卡（贴高山词卡）不知不觉我们已经学会了三个词，我们再读读这三个词。谁能再来读读第二自然段。3.地图上不仅是个五彩的天地，还能找到世界上所有的国家呢，多神奇呀！谁来读第三自然段。 a.看地图多有意思呀，想看看吗？你发现了什么？引读句子(课件出示图片)b.老师还要告诉你个小秘密呢，世界上有190多个国家呢，在地图上都有，所以书中才说能找到世界所有的国家呢。多了不起呀，谁能再把这部分读一读。（课件句子） 　　c. 那在我们祖国的地图上，我们又找到了哪些地方呢？看地图学词语。 　　知道这里是哪么？对了，是我们的首都北京，读读。去过北京吗？到过北京的什么地方？ 　　看，这是万里长城，长城被称为世界七大奇迹之一。不仅中国人知道，全世界的人也都知道呢，所以书中才说是——举世闻名的万里长城（翻词卡）再读读 　　你还知道哪些举世闻名的建筑？再读读 　　看地图，这里就是台湾，它的周围都是水，中间是土地，这样的地方就叫做岛。台湾就是一座岛，那里不仅风景优美，物产还很丰富，所以被人们成为宝岛。读读词语。老师还要告诉大家，台湾已经向我们开放了，如果有机会老师都希望你们到台湾去走一走，看一看。再读词语。 　　我们在看地图上这个位置是哪谁知道？对了这里就是生我养我的地方吉林，也是我们的家乡。读词语。 　　在祖国的地图上我们找到了这么多值得骄傲的地方，我们再来读读。指导感情朗读。 　　d.看地图的乐趣可真多，你们喜欢看么？书中的小朋友也喜欢看地图呢！ 　　齐读第四段，学习喜欢读词语，说说你喜欢什么？喜字也是我们要认识的字呢，有许多词语都带喜字，我们一起来读读。老师最喜欢会学习，能积累的孩子了。谁能再读读第四自然段。 　　四、游戏巩固识字 　　1.这么长的课文同学们不仅读的正确，而且还读的这么有感情，可真了不起！那宝你们还认识吗？请你利用手中的字卡自己组词读一读，一会老师就来考考大家。（自己练习读字卡） 　　2.我们来组词开火车读一读。同学们学的真棒。 　　3.我们来做个游戏轻松一下，老师读哪个字，你就举起哪个字，并读出来。收学具，看看哪个小朋友又快有准。 　　五、指导写字 　　生字都认识了，那