(上课)6.2在实践中追求与发展真理.pptVIP

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* * 第六课 求索真理的历程 同学们对月球的了解、认识有多少? 观点一:月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二:月球是地球的伴星和卫星,也是离地球最近的天体 观点三:月球是一颗寂静荒凉的星球,没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 观点四:月球原本是地球的一部分,由于地球运动和受外星体撞击,地球飞出去一大块物质,形成现在的月球…… ????? 探究一:你认为哪些认识是正确的?为什么? 认识:主体对客体的能动的反映。 真理 谬误 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识. 真理: 观点二:月球是地球的伴星和卫星,也是离地球最近的天体 观点三:月球是一颗寂静荒凉的星球,没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 ????? 真理最基本的属性——客观性 ②任何真理所反映的内容是客观的. ①真理的检验标准 实践是客观的物质的 2. 真理最基本的属性 ——客观性 1. 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识. ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 A.”真理”是客观的, 它不以人的主观意志(包括权力.地位)为转移. (一)真理是客观的 (真理与谬误的界限不容混淆) 真理面前人人平等. B.真理只有一个 真理是客观的 3、真理面前人人平等 对同一个确定的对象, 真理性认识只有一个 1、任何人要认识真理,都只能采取老老实实的科学态度,而决不能凭借什么地位和权势。 2、真理对任何人、任何阶级都一视同仁,谁不尊重真理, 违背真理,迟早都会受以真理的惩罚。 1、三角形内角和为180度。 2、效率优先,兼顾公平 3、“农村包围城市” 有适用条件和范围 有时间、历史限制 有具体国情限制 2、真理都是具体的(具体性) (二)真理是具体的有条件的 1、真理都是有条件的(条件性) 任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。 3、真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件,就成为谬误。 (二)真理是具体的有条件的 只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。  ——列宁 德国诗人莱辛 “追求真理比占有真理更宝贵” 材料一:月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时,以为发暗的地区都有海水覆盖,因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见,在没有探测器的年代,月球的背面一直是个未知的世界。 材料二:中世纪欧洲神学思想处于统治地位,统治阶级推崇神学,认为上帝创造了地球、月亮等万事万物,“君权神授” 材料三:中国古代老百姓每逢月食非常害怕,“天狗食月”一说盛行…… 探究三:从主、客观两方面分析,为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏? 具体实践水平限制 月球的复杂多变 知识水平有限 立场观点 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看受具体实践水平的限制, 还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质的暴露和展现有一个过程。 追求真理的过程中三个因素很重要: 主体、客体、基础 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴(正确认识) 人类 客观事物 实践 “世界上最早的登月实践者” “世界上最早的载人火箭发射者” “如果我们死了,请大家不必大惊小怪,就把它 当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业,我们希望不要影响整个计划和进程,探索太空是值得冒生命危险的。”   ——1967年1月,“阿波罗1号”飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾,美国宇航员维尔基尔·格里森等 3人不幸遇难,但他们的这句“遗言”一直激励着无数后人继续他未竟的事业。这场火灾后,美国国家航空航天局重新评价阿波罗航天器舱内所使用的材料,并对指令舱进行了大规模的修改。 “这是个人迈出的一小步,但却是 人类历史上的一大步!” ——1969年7月20日, 人类登月第一人、美国宇航员 阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。 追求真理的过程不是一帆风顺的,人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践—

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