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图形的中心对称教学实施计划模板 名称 图形的 学科 数学 学生年级 、班级 学生人数 教学专题图形的 ? 任务名称 实施细节说明 实施前 确定教学环境 班级教室，分个自然小组 准备教学资源 事先打印好作业纸 单元评价量规表格 实施中 创设情景 导入新课 观看生活中动画：、、，并对进行具体的研究，概括出中心、旋转角等一系列的概念 智力闯关 熟悉新知 通过对几个简单的填空题、与实际生活相关的问题的解决，达到对新知的了解和熟悉。 探索交流 发现新知 通过对一个操作的研究，共同总结规律：图形旋转后，对应点到中心的距离相等，对应线段的长度相等，对应角的大小相等。一对对应点连线。 举一反三 巩固新知 通过在等边三角形、正方形、长方形背景下图形旋转题的研究，达到巩固新知的目的。 提炼小结 完善结构 通过本节课的学习,有什么收获和感悟??????????? 还有哪些疑问? 布置作业 课外研习 必做题:练习册 拓展题: 运用的知识为班级设计一个班标。 实施后 活动过程评价 根据评价量规，对学生的活动过程进行自评和互评 学生活动成果评价 对解题结果的准确性进行评价 对设计的班标进行评价 指导下一的开展 建立本专题与下一专题的关联 ?