浅议信息技术教学中非智力因素的培养.pdfVIP

浅议信息技术教学中非智力因素的培养 孟向英 (河北省武安市第五中学。武安056300) 摘【 要】就中学生的心理特点来看，一般说来 ，对他们学习兴趣起主导作用的是直接兴趣，作用 时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴 趣，并根据学生的心理发展水平，适时地帮助他们把直接兴趣转化为14接兴趣。 【关键词】信息技术 层次性 科学的观念 随着有关理论研究和实践的深化，人们 已越来越认识到 意志力是非智力因素的一个重要方面，它能使人 自觉地 诸如兴趣、动机 、情感、意志等非智力因素对人的智力开发和 确定目标并克服困难，努力实现预定 目标。意志力是在克服困 人的成长所发挥的十分重要的作用 ，广大一线工作者在教学 难的不断实践中磨练出来的，在信息技术教学中，学生可以得 活动中始终在探索培养学生良好的非智力因素的有效途径。 到这方面的锻炼 。 但这方面的工作还有待进一步加强，比如，在中学信息技术课 在信息技术辅助教学中，学生利用课程软件进行学习，实 程中如何培养学生非智力因素的问题，就尚未引起充分重视。 际上是在教师引导下的探索和实践，这就要求学生运用、组合 我之所以提出这一问题 ，不仅是因为学习信息技术课程 已