新课改下运用多媒体技术突破高中化学实验教学的难点探究.pdfVIP

I嬲 新课改下运用多媒体技术 突破高中化学实验教学的难点探究 何 敏 (重庆市涪陵第五中学校，涪陵408000) 【摘 要】随着新课改的推进，中学也逐渐重视培养学生的自主、合作、探究能力，实验教学作为高中化学课程的重要内容，对培养学生的自 主探究能力有着非常积极的作用。本文将对新课改背景下高中化学实验教学的现状进行分析，并对新课改下如何运用 多媒体技术突破高 中化 学实验教学的难点进行重点探究。 【关键词】新课改 多媒体 高中化学 一 、 高中化学实验教学的现状 涤，查漏 ，注液，除气泡，滴定，调零，读数等，这就要求教师要能 实验教学是高中化学课程的基本内容，能够培养学生的操 够明确此实验的规范步骤 ，并进行规范的操作演示。而在实际的 作能力、观察能力、发现问题和解决问题的能力。然而实际的教 实验教学和操作演示的过程中，教师化学教师的演示动作也会 学过程中，由于受到学校实验教学条件的限制，有一部分的化学 有不够规范的地方，因此，在进行此类实验的教学时，教师首先 实验并不能起到其应有的作用。例如：一些需要观察气体产生、 应明确此实验的所有步骤，再利用现代多媒体将 “中和滴定”这 颜色变化的