八年级上册生物复习要点归纳（整理人：徐大新）.docVIP

八年级上册生物复习要点归纳（整理人：徐大新） 《专题五 生物圈中的其他生物》 1. 腔肠动物：身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防御，体表具有刺细胞，有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）； 2.扁形动物：身体两侧对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有口无肛门；消化器官简单甚至没有；生殖器官发达。 3.线形动物：身体细长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。 4. 环节动物：全身呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 5. 软体动物：身体柔软，有特有的外套膜包裹身体，运动器官是足。大多有贝壳如蜗牛；有的贝壳消失如乌贼、章鱼；软体动物的贝壳由外套膜的分泌物形成。 6. 节肢动物：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 昆虫身体分为头、胸、腹3部分，有一对触角，三对足，一般有2对翅。昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 7.鱼类的主要特征：生活在水中；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 8. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。 9. 爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体、防止水分蒸发），用肺呼吸，陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。（生殖上能脱离水）鳄鱼，乌龟，鳖、蛇、变色龙都是爬行动物。 10. 鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。⑥有发达的气囊，与肺构成特有的双重呼吸。⑦直肠短，粪便尿液及时排出。 11. 哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫 ●恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物， ●膈是哺乳动物特有的结构 12.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性；骨、关节和肌肉在运动中的作用：骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用；骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 13.先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义 14.社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级；通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。交流方式有动作、声音、和气味等。 15.世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的 16.细菌细胞结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）。 17.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活；用孢子繁殖后代；青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。 18.细菌真菌在自然界中作用： ①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。 ②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起脚湿气、小麦叶锈病 。 ③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物。 19.作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了；馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用乳酸菌，酿酒用酵母菌。 20.腐败原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存食品原理：将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法： “巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）； 罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的