列方程解的应用题鸡兔同笼.pptVIP

集思广益 小组讨论，各显其能！ 方法二：假设法 假设全是鸡，那么就有8×2=16只脚，比实际的26只少10只。 方法三：列方程 归纳总结 你认为以上三种方法，有什么特点？ 1.列表法：直观、但对于数据较大的题目工作量大 2.假设法：假设—计算—推理—解答 3.列方程：关键是找准等量关系 课堂小结 你通过本节课的学习，收获了什么？ 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性； 2.学会用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题； 3.在解决问题的过程中培养自己的逻辑推理能力。 课堂练习 传说中九头鸟有九头一尾，九尾鸟有九尾一头，今有头580个，有尾900个，则九头鸟——九尾鸟有——只。 作业 三级跳P90-91页,列方程解应用题。 * 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。 今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？ 这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 笼子里面有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 如果有3只兔，5只鸡，一共有22只脚。不对！ 如果有4只兔，4只鸡，一共有24只脚。也不对。 2 20 3 22 4 4 24 3 5 26 8 鸡 兔 脚 0 16 7 1 18 6 5 你讨论出了哪些方法？ 方法一：列表法 把1只兔看成1只鸡就少2只脚，少10只脚说明把10÷2=5只兔看成了鸡。 列式：26－8×2=10（只） 10÷2=5（只）兔 8－5=3（只）鸡 所以笼子里有3只鸡，5只兔！ 假设8只都是鸡 那么列方程解应用题的关键是什么？ 找等量关系！！ 题目的等量关系： 鸡的脚数+兔子的脚数=总数 解：设有兔子χ只，那么就有鸡（8- χ ）只， 根据鸡兔共有26只脚，就是 4 χ+2（8- χ ）=26 2 χ+16=26 χ =5 8-5=3（只） 答：兔有5只，鸡有3只！ 1.假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有94÷2=47只脚。 2.这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。 3.这时脚的总数与头的总数之差47-35=12，就是兔子的只数。 *