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实验课题（实验学校）登记表 一、子课题研究单位： 湖南省澧县兰江职业中专学校 子 课 题 名 称： 学校管理机制优化的评价机制 （总课题组办公室批复文号 ） 二、基本情况 课题负责人姓名 卢次之 性别 男 年龄 49 学历 本科 行政职务 校长 专业职称 高级 研究专长 学校管理 工作单位 湖南省澧县兰江职业中专学校 电话 0736-3136001 通讯地址 湖南省澧县临江东路22号 邮编 415500 E-mail Zqj9992@163.com 主 要 参 加 者 姓名 性别 年龄 专业职称 研究专长 学历 工作部门 卢次之 男 51 高级 学校管理 本科 校长 彭光乔 男 45 高级 学校管理、数学教学 本科 副校长 邬继金 男 44 高级 学校管理、数学教学 本科 副校长 周乾静 男 42 中级 教研管理、机电专业教学 本科 教科室 毛彩东 男 32 中级 教研管理、机电专业教学 本科 学生处 王本为 男 42 中级 教学管理、机电专业教学 本科 教导处 金义淼 男 47 高级 学校管理、语文教学 本科 办公室 皮业书 男 38 中级 教学管理、语文教学 本科 教导处 杨绍华 男 30 中级 学生管理、数学教学 本科 学生处 杨维忠 男 30 中级 学生管理、语文教学 本科 团委会 李晓爱 男 35 中级 学生管理、语文教学 本科 学生处  三、课题负责人和主要参加者近期研究成果 成果名称 作者 成果形式 发表刊物或出版单位 时间 《走向成功》 《知识﹒聪明﹒智慧》 《黑白电视机演示实验研究》 《毕业生超前就业指导》 《职业素质教学模式的研究与实践》 卢次之等 任振敏 彭光乔、周乾静等 卢次之、彭光乔、周乾静等 卢次之、邬继金、金义淼 专著 专著 结题报告 结题报告 结题报告 中国国际广播出版社 安徽人民出版社 省级二等奖 省级三等奖 湖南科学技术出版社 1998.12 2004.12 2002.2 2000.9 2003.3 四、课题进度安排与成果形式 I：一、课题的确定（2004.5—2006.12） 1、申报参加课题研究 2、组织课题研究队伍 3、分配研究任务 二、参与年会和接受培训（2004.10—2007.12） 1、参加总课题组召开的年会 2、参观、观摩其它参加单位 3、确定各研究方向的研究大纲 三、对本校子课题的第一轮总结和深化研究（2006.4—2007.12） 1、进行第一阶段子课题组阶段性总结 2、构建充足的研究资源 3、全面吸收总课题组第一阶段研究成果 II：深入研究归纳、提炼、升华和结题（2006.4—2009.8）  五、课题研究方案（主要内容、研究方法、条件保证等） 本课题研究的内容较为宽泛。首先要认真研究学校管理机制的构成及追踪这些机制的发展变化，其次要探索机制优化的途经和方式，最重要是还要研究和探讨如何准确判断，及时评估机构的优化过程，建立有效合理的评价机制。作为一个比较宏观的研究课题，除了要研究本校管理机制的历史变迁以外，还要对一些兄弟学校的管理机制的优化过程予以考察和研究，以便评估和比较。 本课题的研究要突出两大特点。第一，要与本校长期的办学实践密切结合，在十多年的时间内，我校由一所在校学生总数不到500人，教职员工40人左右的学校发展成为在校学生达7000多人，教职员工300多人的全省最大规模的农村综合性中等职业学校，在学校管理机制构建、发展、优化及其评价等方面都积累了比较丰富的经验，我们将在先进理论的指导下，我们对本校办学经验进行归纳、提高。特别是对学校管理机制优化评价机制的总结和研究，将使课题研究更富有实践性，更符合“实证”的要求。第二，本课题的研究要突出职业教育的特点。要着重探讨如何建立符合素质教育要求的中等职业学校管理机制，如何建立相关机制的优化评价机制。 通过研究主要要达到如下目标：在实践中不断完善、优化学校管理机制，构建对管理机制的评价体系，进而推进管理机制的不断优化，逐步形成可供借鉴和有一定推广价值的学校管理机制优化的评价机制。为此，本课题研究的主要内容拟就以下几个方面： 1、机制的构建 评价机制的组织建设 校长负责制与优化评价机制的关系 教师与学校在管理机制优化评价机制的地位、作用 2、机制优化评价的标准 机制优化评价的政治标准和社会标准 机制优化评价的实情标准及相关数据 机制优化评价与师生感受、社会认可的关系 机制运行与优化评价的互动关系 3、机制优化的评价 激励机制与约束机制的优化评价 招生与就业机制优化的评价 教学管理机制优化的评价 教研管理机制优化的评价 校园文化建设、发展机制优化的评价 学生管理优化的评价 学校与外