课程改革发展年汇报.docVIP

突破性工作 落实课程改革发展年工作措施 根据市教育局中等职业教育“课程改革发展年”的活动方案，我校领导高度重视，及时召开全校各部门负责进行落实，首先成立以曲祖峰校长挂帅，相关领导、教学督导、教务、科研、实训、就业及各教研室主任参与的吉林经济贸易学校“课程改革深化年”活动领导组。丰富学生的学习内容，激发学习兴趣组织各学科知识、技能竞赛和专业成果展演活动，表彰先进、激励后进，崇尚知识、热爱学习的风气。 课程内容的整合：将内容相近或相同的课程进行整合与综合化处理。改变过去文员专业课程设置零乱、内容重复的缺陷。整合后形成六个模块：人文素质课程模块、中英文语言课程模块、信息收集与处理课程模范、组织协调公关课程模块、现代文员实务课程模块、办公自动化模块。每一模块建立统一的理论体系和实践体系，并进行统一建设规划，由相关责任教师负责落实。 在教学组织形式和方法上积极探索“岗位技能尝试”教学模式，案例教学、模拟教学等，通过新的教学组织形式实现课程结构的综合化。 （二）与旅游专业的整合提高文员专业学生的综合素质 2008年，在吉林市教育局开展的“专业建设年”活动的推动下，结合社会发展对人才的需求情况，大胆改革，将文秘专业与旅游服务与管理专业进行整合、提升，定位为现代文员专，这样，学生不但学到了实用的文员专业知识，同时也学到了行业的相关知识，提高了文员专业学生的综合素质，为今后的工作奠定了坚实的基础。 （三）嵌入呼叫专业课程拓宽学生就业岗位 为了拓宽学生的就业渠道，今年的寒假，学校派出了以教务处、就业办、和文员专业教师为主的一行5人，去北京应用技术大学进行为期一周的考察和师资培训，学习了呼叫专业的核心课程，并将其嵌入到现代文员的专业中，拓宽了学生就业的岗位。 （四）仿真实训提高学生的就业能力 目前，我国现代文员职业的三大发展趋势之一就是办公手段现代化。这就要求我们把办公软件实训和办公设备实训在现代办公过程中，每一项办公设备不是孤立使用的，而是一个综合运用、协调运用的过程，组织实训时，可先分为Word模块、Excel模块、Powerpoint模块、打印机操作模块、复印机操作模块、传真机操作模块、刻录机操作模块、摄像机操作模块、投影仪操作模块等进行单一模块实训，进行强化练习，然后把上述模块中的任意两个或更多模块组合在一起进行综合实训。例如制发文件，首先运用Word模块把文件制作出来，然后运用打印机操作模块把文件打印出来，还要运用复印机操作模块把文件复印成多份以便分发到各部门，甚至要运用传真机模块把文件传至外地，有时还需要运用刻录机操作模块把文件刻录成光盘以便存档。 我校教师队伍呈年轻化趋势，全校教职工114名，平均年龄 39（前勤35）岁，平均教龄17年（前勤12年），仅近两年内入编的的有24名，占全校教师总数的21%，占前勤教学人员的40%（任课人员35%）。初中级教师75人。在68名任课老师中队伍出现新老交替，结构断层的情况，必须加快青年教师成长的速度，为此我们设定了青年教师发展性培养目标：一年掌握规范，站稳讲台；三年准确熟练，顺利过关；五年勇挑重担，成为骨干；八年进和学科带头人，教学能手行列；十――十五年形成风格，争做专家型教师；二十年后形成学者型、教育家型名师。为达此目标，我们让每个青年教师制定“个人教师职业生涯发展规划”。使每位青年教师都能做到志存高远，立足本岗。都能树立成为名师的个人成长目标和为国家培育英才的崇高教育理想。 扎实有效地开展名师培养工作，工作中我们抓进修、促自培；实施“导师工作制”，结师徒、树典型。学校开展拜师结对活动，选择20名教学经验丰富，管理能力强的高级教师或省市骨干教师，承担导师任务，让每位年轻的老师，在经贸都有一位导师做指导，让其在教育、教学、专业等多领域同步提高。学校还对有发展潜力的青年教师进行重点培养。通过选苗子（年轻有为，有培养潜力）、厚底子（夯实教学基本功）、搭梯子（提供展示平台）、压担子（开展教育科研）等措施，促进尽早成熟，成为教学骨干。使他们逐步做到教学经验会总结、教学模式会提练，教学观摩会评价，教学风格会创造。目前在吉林市教育学会七界十杰百优的评选中我校就有于昊、吴群两位同志当选。在此间吉林市职教系仅有5人。09年在教育局各项评比中我校金艳群、李翠玲两位老师被评为学科带头人，吴建华老师被评为德育优质课教师，张晓春、陈亮等四名教师被评为百名创新型教师。这也是我们学校对青年教师培养的结果。今年我们还要认真组织老师参加市局组织的职教名师的评选，也希望局领导能够给予我们艰苦地区更多的支持。 5、落实《教学管理规程》的措施和意见； 我校为落实“教学管理规程”从2007年起一直在不断地进行教学管理上的改革与创新，先后制定了吉林经济贸易学校教学一日常规，教师教学管理考核办法、考核细则；学生学业管理考核办法、考核细则；