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建筑学专业四年级第一学期课程设计作业一 居住小区规划设计 1 课程设计教学目的与基本要求 1、学习和理解住区规划的基本原理、设计过程与设计方法，培养建筑与环境、建筑与城市的整体观念与综合设计能力。体验和研究城市居民的生活状况、生活方式和生活需求，掌握满足这些需求的规划设计方法与技能。 2、住区规划要求具备合理的功能结构、完整的建筑布局、有序的交通组织、合理的绿化系统、适宜的空间场所和优美的景观，营造真正适居的住区。 3、对住区规划所涉及的多方社会力量及其社会角色（包括政府、开发商、城市居民、规划设计师）有所了解。掌握相关设计规范，了解相关住房制度、管理技术规定。 2 课程进度计划 时间段 进度安排 成果要求 备注 阶段一 （2周） 基地考察、调查研究、案例分析、规划理念构思 调研报告 （以电子文件上交） “调研报告”要求3~4人合作。课堂教学以小组讨论形式进行。阶段成绩根据思考深度和参与讨论的表现评定，在最终成绩中占10分。 阶段二 （1.5周） 结构规划 功能结构 绿地系统 空间组织 交通结构 景观体系 必须进行多方案比较 阶段三 （2周） 建筑布局 辅助模型 建筑布局 住宅选型设计 公建设计 模型制作 该阶段结束时将组织中期方案集体讨论。要求提交阶段模型和方案草图。不完成阶段成果者扣5分。 阶段四 （1.5周） 规划设计的推进和深化 环境设计 整体设计深化 定稿图 阶段六 （2周） 综合表现 综合表现 3 阶段一：基地考察、项目策划、规划概念构思 （1）基地考察 基地位于唐山市新华东道与陡河交汇处东侧，原唐山华新纺织厂（棉纺织厂）旧址。南临唐山城市主干道新华道，西邻滨河路及陡河。学校西北侧为一职业学校。东北侧为废气轧钢厂。项目南北侧为100米地震断裂带安全范围控制线，控制线范围内为城市绿地。项目用地共16.18ha。 要求通过实地踏勘和资料查询，对基地本身及环境进行分析，了解并体验基地条件、环境影响因素、周边社区建设等，并以分析图的形式进行表述。 （2）调查研究 房地产市场调查——搜寻相关市场信息，基于基地本身的资源条件和区位条件确定项目产品定位。 相关住房制度研究——改革开放以来我国住房制度的演变。 对已建成的其他小区的调研——针对其功能布局形态、交通组织、景观设计、建筑设计等加以总结，分析其成功与失败之处。 综合上述调研结果，确定该住区的设计产品定位，包括住宅户型设计重点、配套设施布局意向、景观特色等 （3）规划概念构思 概念构思是对规划要素的抽象研究和表达。在基地考察分析和项目策划的基础上，归纳需要解决的主要问题和组织居民生活的方式和方法，并用构思草图的方式加以表达。 （4）仔细阅读 “城市居住区规划设计规范GB50180-93,2002版”，唐山市城市规划条例实施细则。 成果要求——调研报告 1.??? 用地概况 2.??? 区域分析 3.??? 周边环境分析 4.??? （自然资源、配套设施、交通组织、周边社区的结构及评价） 5.??? 市场分析、住房制度 6.??? 相关案例调研 7.??? 产品定位——主要销售对象人群、产品档次与特色 8.??? （住宅户型设计重点、住区整体风格、配套设施布局意向、景观特色） 9.? 规划概念构思（规划构思草图 1：2000，简要说明） 4 阶段二：结构规划 将概念构思落实到对规划要素的整合层次，即结构规划的层面。一方面要对用地、设施、空间、绿地和景观等进行综合处理，另一方面还要将不可见的规划因素与物质形态综合协调、有机整合。 这一阶段还要对各项指标进行初步估算，对规范加以详尽的理解。 成果要求 1.??? 结构规划图1：1000，涵盖以下内容： 2.??? 功能结构、空间组织、交通结构、绿地系统、景观体系 5 阶段三：建筑布局 建立建筑与环境、建筑与城市整体考虑的观念，对建筑进行具体的布局，对住宅进行选型或设计，对公共建筑进行体量与体形的初步设计。并对各单体的交通组织、场地组织进行恰当的安排。 这一阶段要求必须制作1:1000手工模型辅助设计。 成果要求 1、总平面图1：1000 2、辅助模型1：1000 3、住宅单体平面1：300 6 阶段四：规划设计的推进与深化 在前面诸阶段的学习基础上，推进规划设计的深化。深入设计环境，并选取典型地段进行节点设计。最终完成定稿图。 成果要求 1、总平面图1：1000 2、群体主要景观立面1：1000或1：500 3、节点设计（内容自定） 4、鸟瞰图或正式模型（1：1000） 7 阶段六：综合表现 在前面诸阶段进行总结，并运用各种适宜的方式进行表达和表现。最终上缴成果内容为：（1）1：1000辅助模型；（2）3~4张图纸（尺寸为A1：840*594）。同时提交图纸电子文档。交图时间为本学期第16周周末。 图纸成果要求