2014人 教新目标英语七下unit3《How do you get to school》导学案6.docVIP

unit3 How do you get to school 【课堂用语】（大声朗读三遍）： Lets have a dictation 让我们来听写（听写时用） 【自研课导学】（时段：晚自习10分钟） 预习内容及目标：复习本单元的相关知识点，完成课本P18 3b的问题。 及时检测（默写）：1.到达学校 2.离开我家 3.步行去汽车站 【晨诵课】在导生的带领下朗读小诗《Never say die》 【展示课导学】 (一) 学习主题：通过练习巩固用英语表达出行方式的相关句型及语法知识 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration CooperationExploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15 互动策略 内容·形式·时间 20′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Warming up： 导生带读下面的绕口令： I take the bus at bus station; You take the train at train station; He takes the subway at subway station; Step1 Read the E-mail 你的美国笔友Tom给你发了一封电子邮件，但是他想考考你，删掉了其中的一些单词，你能凭借本单元所学的知识完善这封邮件吗？完成在课本3a处 接下来请朗读一遍这封邮件，了解Tom的出行方式，为接下来的写作做准备 Step2 Write the E-mail Tom在邮件的结尾表达了他想了解你去学校的过程，那么请你利用本单元所学的知识回一封电子邮件给他吧，如果没有灵感，3b的问题可以帮助你。请将E-mail完成在随堂笔记step2处 Step3 self check 表达乘坐交通工具的方式有很多，如take the bus 也可用by bus请按照self check 1中例子挑选方框中的交通工具写出更多的表达。 self check 2中的表格有关于Tony 和Mary的出行信息，请根据这些信息，模仿随堂笔记step3中问答，在写出4个问题，并做相应回答，写在随堂笔记step3处 Pair Work：(5’) 与你的对子核对3a的答案并大声朗读这篇E-mail 进行4人组 A1 B1 操练新编对 话并纠正对 A2 B2 方的错误。 Group Work of Ten(15) 组长带领组员进行小组全员展示： A:选择5人在小黑板进行展示， 回答3b的5个问题，注意规范书写 B：5人在大黑板展示，左边呈现你所编写的E-mail,右边呈现随堂笔记step3的自编问题注意双色笔的运用。 C：两个五人组一起在指定的区域内讨论一下展示方案的内容 进行分工和预展。 【进入展示板块】 展示主题： ---show your E-mail 导生挑选1-2组进行展示，展示内容如下： 带领大家学习你所造的句子，并讲解造句方法。 分享你所编写的E-mail Step2 The E-mail to Tom Step3 self check Q1:How does Tony get to school? A1:He gets to school by bike. Q2: A2: Q3: A3: Q4: A4: Q5: A5: “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 name self chec