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石 河 子 大 学 教 案 课程名称： 微机原理及接口技术 授课专业： 电气工程及其自动化年级 ： 2005 课程类型 ： 基础或专业基础课 授课方式 ： 课堂讲授考核方式 ： 考试课程教学总学时数： 60学分数 ： 4学时分配： 课堂讲授 44 学时; 实践课 10 学时教材名称： 微型计算机原理及应用作 者： 戴梅萼 出版社及出版时间：清华大学出版社,2006年8月第3版指定参考书： 微机原理与应用 IBM-PC微机原理 及接口技术(修订版) 8086/8088宏汇编语言程序设计教程(修订版)作 者潘名莲等刘甘娜等王正智出版社及出版时间 电子科技大学出版社,1995年11月第1版西安交通大学出版社,1998年7月第1版电子工业出版社,1998年4月第1版授课教师： 张更新职称： 讲师 单位： 信息科学与技术学院 授课时间： 2007.02——2007.06 周次： 第 1 周, 第 1 次课 章节名称： 第一章 概述 第二节 计算机中的数和编码系统授课方式： 理论课( √ );实验课( );实习( )教学时数： 2 教学目的及要求： (1)掌握二进制,十进制,十六进制数的运算与它们之间的转换;(2)掌握无符号数与有符号数的原码,反码,补码的运算;(3)掌握8421 BCD码的定义,加,减运算与修正法则;(4)掌握计算机中加,减运算结果的进位,溢出的判断方法;教学内容提要： 时间分配 一. 原码,反码,补码有符号数与无符号数的原码,反码,补码二.8421 BCD 码8421 BCD码加法与减法的运算,及修正法则三. ASCII码常用的ASCII码四. 进位,溢出的判断如何判断运算结果是否有进位(借位),是否有溢出. 教学重点与难点： 讲清计算机数的运算过程;无符号数与有符号数的原码,反码,补码的运算与区别;8421BCD码的定义与8421BCD码加法与减法的运算,及修正法则;判断运算结果是否有进位(借位),是否有溢出.其难点为:如何判断运算结果是否有进位(借位),是否有溢出;进位(借位)与溢出判断的实际意义. 教学手段 多媒体教学参考资料微型计算机原理与接口技术辅导资料 课堂情况记录： 周次第 2 周, 第 2 次课章节名称第一章 概述 第二节 计算机中的数和编码系统授课方式理论课( √ );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握计算机中加,减运算结果的进位,溢出的判断方法;(2)掌握计算机中浮点的表示法与运算.教学内容提要时间分配一.判断进位或溢出的定位二.计算机判断溢出的方法三.微型计算机判断溢出方法四.数的浮点表示法与运算 教学重点与难点通过学习,要使学生逐渐熟练地掌握微型计算机判断溢出方法;理解与掌握数的浮点表示法与加法/减法运算.难点为:判断进位或溢出的定位讨论,练习,作业作业:教师自拟作业题目教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录： 周次第 3 周, 第 1 次课章节名称第一章 概述 第三节 计算机基础 第五节 微型计算机的结构授课方式理论课( √ );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求了解计算机的基本结构;(2) 了解计算机指令执行过程;(3) 掌握微型计算机的结构特点及其组成;(4) 掌握微处理器的执行部件(EU)和总线接口部件(BIU)的主要组成部分,及其两部件的功能.教学内容提要时间分配一.计算机的基本结构二. 初级计算机的工作过程三.微型计算机的结构特点四.微型计算机系统五.名词术语六.8086/8088微处理器的结构教学重点与难点通过学习,要使学生理解初级计算机的工作过程,同时掌握微型计算机的结构特点及微型计算机系统的组成.教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录： 周次第 3 周, 第 2 次课