2014人 教新目标英语八下 unit 3《Could you please clean your room》（第7课时）导学案.docVIP

Unit3 Could you please clean your room? Section B 3a—Self Check Topic Unit3 Could you please clean your room? Section B 3a—Self Check (写作课) 7.介意做某事 8.学会做某事 9.越....就越.... 语法：情态动词could的用法 本单元中，could用于有礼貌地提出请求或请求许可，与can在时间上没有区别，比 can委婉，有礼貌。肯定回答用Sure. /Certainly. /Yes, sure. / No problem. /I’d love to. With pleasure.等。否定回答用No, you can’t./I’m afraid not.等。 可见教材典句20页Grammar Focus Step3: 独立完成教材24页2、3。 Step4: 针对上节课的热点话题“Should kids help out with chores?” 使用3b提供的信息，以书信形式完成小练笔。 Activity 1: 关于学生是否应该做家务展开小组讨论。 2: 以自己的观点进行笔述。 3: 选出优秀习作展示点评。 3. 小结： III. Post-class 1. 把作文整理到本上. 2. 课后反思： 【Blackboard Design】 Unit3 Could you please clean your room? Dear Sir, Information: ... I think/agree... ... because... Yours truly, 【Study-aims】 知识目标：1归纳本单元重要短语、句型及语法。 2根据所给信息，独立完成写作任务。 能力目标：通过对本单元核心的阐述，提高学生综合运用语言的能力。 情感目标：礼貌提出请求及许可的重要性，提高学生个人修养。 文化意识：辩证对待同种事情的不同看法。 学习策略：能利用所给信息整合本单元语言结构以提高语言综合运用率。 【Key difficult points】 话题小练笔。正确使用表达观点的句式I think/agree... 【Learning procedure】 I. Pre-class 独立完成教材24页1 II. While-class 1. 导入 2. Learning the new knowledge: Step1: 检查预习结果并导入新课 本节课我们首先对本单元知识点进行回顾，然后练习写话题作文。 Step2: 以提问形式进行以下归纳： 短语： 1.洗餐具 2.倒垃圾 3.出去 4.呆在外面 5.帮助做完 6.至少 7.扔下 8.一直 9.惊讶的 10.进入 11.一....就..... 12.在...花费.... 13.为了 14.依赖 15.照顾 16.作为一个结果 17.保持它干净和整洁 句型：1.完成做某事 2.想要某人做某事 3尽力（不）做某事 4.让某人做某事 5.向某人提供某物