2014人 教版九年级语文下册《公输》第2课时教案1.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《公输》教案（第2课时） 新人教版 复习引入 《公输》一文讲述了 的故事，体现了墨子的“ ”思想。 今天我们走进文章里面，见识一下墨子的聪明才智。 一、出示学习目标 掌握第1-16段重要词语、语句的译文；了解几个特殊语句的特点——问句和倒装句。 理解课文1-16段内容，体会墨子劝说艺术， 翻译补充： 1）公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。 2）墨子说：“北方有欺侮我的人，我想借重您的力量杀掉他。” 3）公输盘说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。” 4）墨子站起来，拜了两拜。 5）楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。 6）自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。 7）公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。” 13-16段 1）王曰：“?必为有窃疾矣。” 2）子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里?，此犹文轩?之与敝舆也。” 3）犀兕?麋鹿满之。 4）宋所谓无雉兔鲋鱼者也。 5）臣以王吏之攻宋也，为与此同类?。 译文补充： 1）楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。” 2）先生墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。” 3）那里满是犀兕、麋鹿之类动物。 4）宋国真像人们说的那样，是个连野鸡兔子鲋鱼都没有的地方。 5）我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。 4、一生作代表口译1-12段，一生代表翻译13-16段，之后围绕有争议之处全班讨论，统一意见。 （二）内容探究 分析墨子阻楚攻宋的第一步 1、出示自学自导一 齐读第一段，之后回答问题： 哪一句交代了事件的起因？公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。帮助自己去杀人真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，驳斥他的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。没有真服，只是默认了攻来的“不义”。狡猾地将责任推给了楚王。：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？墨子见到楚王，先举诱使楚王说出“必为有窃疾矣”话同学们，这节课我们重点探讨了前两个情节的内容，欣赏了墨巧妙的语言艺术。在这两场智斗过程中，墨子令公输盘“服”，令楚王称。但是，楚王仍然要“必取”，请同学们课继续阅读下文，想想墨子是以怎样的方式彻底“打败”了楚国君臣，取得了这场斗争的全面胜利。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站