2014人 教新目标英语八下 unit4《Why don’t you talk to your parents》（第2课时）导学案.docVIP

Unit4 Why don’t you talk to your parents Topic Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 2d—3c (阅读课) （2）instead或instead of 1）instead意为“代替”“替代”，作副词用，通常位于句尾。如位于句首时常用逗号与后面阁开。instead 在顺接句子中作“代替”讲，而在转折（或逆转）句子中作“然而”讲。 例如：1.Lily isnt here. Ask Lucy instead. Lily不在这儿，去问Lucy吧. [注意]当instead在祈使句中时，只能位于句末。 2. She didnt answer me; instead, she asked me another question. 她没有回答我，反而问了我另外一个问题。 2）instead of是介宾短语，其意与instead相同，不同之处在于它后面常接宾语，起宾语多由名词、代词、介词、短语、动词 + ing 形式充当。 例如：1.Well ask Li Mei instead of Mary. 我们将去问李梅而不问玛丽。 2. I’ll go instead of her. 我会替她去。 3）instead 与instead of的转换。 例如: 1.He didnt answer me, instead, he asked me another question → He asked me another question instead of answering me. 2. I’ll of instead of her.→She wont go. I’ll go instead III. While-class 1. 导入新课 T: Who will you ask for help when you have problems? S: My friend/Father… T: Kim, my friend has a problem with his sister. I hope you can help him. Let’s come to 2d. 2. Learning the new knowledge （1）组员听、读并role-play2d对话。 （活动： S1: Dave S2:Kim） （2）让学生找出本对话中有用短语及句子。 give…back, look through, and be angry with, work out. （3）学习句型 Why don’t you…? (活动：用Why not do…?互改。) （4）俩人一组填3a表格，并口头展示给全班同学。 （活动：Pair work. 找短语，句型并讨论其用法。） （5）阅读3a （活动：合作共建 如何陈述自己或他人的烦恼，找到解决的办法。 根据3a的书信，写一段关于你的烦恼及解决办法。） 3. 当堂检测： 【Study-aims】 知识目标：能够正确使用动词 look through, give back, get on (well) with, instead或instead of,offer to do sth, mind sb doing sth, and explain sth. to sb. hang over 。 能力目标：能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。 情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。 学习策略：先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。 文化意识：如何摆脱烦恼，一种有效的方法就是用理智。做一些其它的事情以转移自己的注意力。___ ____ 代替 ___ ____????? 寻找 ___ ____ 介意某人做某事 ___ ____?? 还回 ?___ ____ ???? 它不是大事。___ ____????? 2. 根据汉意完成下列句子(1)?昨天我发现妹妹浏览我的东西。 I find my sister ___ ___ my things yesterday.(2)?我仍然和她生气。I’m _____ angry _____her. (3)我不能和家人处好。 I can’t ______ ______ my family. (4) 我总感到孤独和不安。 I always feel and . (5)妈妈不介意我一直看电视。 My mothe