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基于儿童心理学的幼儿园建筑色彩设计研究
摘 要：已有的心理学研究证明，色彩环境对人的情绪、智力、个性发展有着重要影响。色彩，作为重要的幼儿园环境构成要素，色彩的选择和设计直接关系到幼儿的教育、成长以及树立幼儿园良好的社会形象。但现有幼儿园设计实践中存在用色杂乱无章、千篇一律的三原色搭配、简单大面积高亮色涂抹等问题，甚至出现“色彩污染”这样严重的问题。本文从色彩对幼儿心理的影响出发，提出幼儿园建筑的色彩设计应遵循健康性、特殊性、趣味性等原则，并对幼儿园建筑的墙面、家具、玩具及标志物及外立面的色彩设计提出了适宜幼儿心理特点的具体方法。
关键词： 幼儿园建筑；幼儿心理；色彩设计
正文：
根据学前教育理论，儿童的健康发展和周围环境密切相关。著名的儿童教育家皮亚杰认为，儿童心理是在内因与外因相互作用中不断产生量和质的变化的【1】2】色彩的色相和明度5岁以后4】5】
【1】 【3】 高月梅,张泓.幼儿心理学.杭州：浙江教育出版社.1993
【2】 金湄走进彩色的世界——幼儿色彩感知觉的特点与培养幼儿园环境设计研究
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