2010年绿色学校活动计划、开展的情况.docVIP

增城市荔城中学绿色学校创建计划 2010年8月 保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。 一、指导思想 以邓小平“三个面向”和江泽民的“三个代表”重要思想为指针，以《中小学校教育实施指南》、《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，全面开展创建“绿色学校”活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。 二、创建目标 （一）引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。 （二）培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 （三）使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参加保护环境的行动。 （四）将环境意识和行动贯穿与学校的管理、教育、教学和校园建设。 （五）争创市区“绿色学校”。 三、创建措施 （一）成立创建“绿色学校”领导小组和办公室，加强对创建工作的指导。 组 长：周丽红 副组长：张文虹、钟丽萍、吴伯通、卜海 成员：各行政组组长、各班主任 （二）加强学习，提高认识，发展环境教育工作。 1、利用教师业务学习时间，组织全体教师学习进行环境教育学习。 2、请环保部门的专家来我校举办讲座和培训班。 3、组织骨干教师外出参观学习。 （三）规范建设，优化环境，创造良好育人条件。 1、校园建设利于长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、生活、运动相对独立。 2、校园环境建设要以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。 3、大力加强校园文化建设，通过宣传橱窗、黑板报等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。 （四）课内渗透、课外实践，进行环境知识教育。 1、以课堂教学为主，以课程标准为纲，以现行教材为本，适时、适度、适量渗透环境教育。 2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。 3、开展形式多样的环境教育活动。 （五）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。 1、教师注意自己的形象，认真搞好办公室内务。 2、教师带头爱护学校的公物，不浪费纸张、粉笔等办公用品。 3、教师主动投入绿色环保行动中去。 四、具体步骤 2010月8月—2011年1月 1、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。 2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。 3、各部门、各教研组制定相关的环境教育计划。 4、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。 5、结合3月12日、4月7日、4月22日、5月31日、6月5日等节日进行环境教育的宣传活动。 6、开展系列环境教育综合实践活动。 7、绿色教育行动教案、活动方案、课件评比活动。 8、暑期组织学生进行“关注我们身边的环境和环境保护”的实践活动。 五、创建原则： 1.、境教育与学校德育工作相结合。学校要制订《师范学生绿色行为规范》、《师范学生一日常规》等操作性很强的规章制度，要求学生自觉做到随手关灯、便后冲水、爱惜粮食、节约纸张，爱护一草一木，善待各种生物。学校还要制订教师守则，要求老师遵循职业道德规范，在言行举止、衣着服饰、生活习惯、卫生习惯、消费习惯等方面为人师表。校区领导率先垂范。实行无烟化办公，倡导无纸化办公。 2.、境教育与学科教学相结合。学校规定，各教研组每月安排专题教研活动，设计环境教育渗透课教案，不定期组织环境教育观摩课；各班定期举办绿色教育专题班会；组织人员，广泛搜集校内外环境教育素材，丰富、完善环境教育内容、；政治课可以组织学生观看中央电视台《今日说法》、《绿色空间》、《人与自然》等节目，进行环保知识教育；地理教学，把自然经济地理、人文地理和本地的地域状况结合起来，对本地的水土保持、水文监测和防止洪涝、干旱等自然灾害提出建议；生物学科以生态系统为核心，指导学生撰写生物保护小论文。 3、环境教育与精神文明建设相结合。我们要努力把学校建成一个精神文明的特区。因此，在环境教育中，我们要注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，教育学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。我校区要成立“环保志愿者协会”，向师生发出倡议书，号召每个师生“不使用一次性木筷”、“不使用一次性塑料袋”、“垃圾分类投放”、“不在旅游景点涂抹刻画”、“爱护公共绿地的一草一木”、“定期清理池塘水面和河道污染”。让爱护生态环境，珍爱绿色和生命，节约能源，爱惜资源，保护公共环境，成为广大师生的共识。 4、日常管理中追求可持续发展。 学校还要把以下工作作为创建的重要内容： （1）加强对排污的管理。责成后勤部门具体负责，任务到人，分工明确，严禁未经处