2015年高考历史一轮复习专题4第9讲《古代希腊、罗马的政治文明》强化作业(人民版必修1).docVIP

【走向高考】2015高考历史一轮总复习 专题4 第9讲 古代希腊、罗马的政治文明强化作业 人民版必修1 一、选择题 1．(2013·武汉联考)伯里克利说：“我们不羡慕领国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创……它不是为少数人，而是为全体人民。”雅典的“独创”是指(　　) A．城邦制基础上的直接民主制 B．五百人议事会成为最高的权力机关 C．贵族成长为新的政治力量 D．官职向一切人民开放，都以抽签方式产生 [答案]A [解析]本题考查古代雅典的民主政治。根据所学知识可知，公民大会是国家的最高权力机关，B项错误；贵族一直是雅典社会的统治力量，故C项错误；D项与史实不符；A项是雅典民主政治的主要特征。本题选A项。 2．(2013·福州)狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”出现这一现象的主要原因是(　　) A．人文精神氛围浓厚 B．民主政治高度繁荣 C．社会环境宽松自由 D．自然地理条件优越 [答案]B [解析]解答本题的关键是要领会“植根于每个雅典公民心底的原则”是自己和国家的一体关系，这种关系是雅典民主政治高度繁荣的结果。故选B项。 3．(2013·吉林)美国历史学家威尔·杜兰特在《希腊的生活》中写道：“雅典的民主政治是历史上最狭隘亦是最充实的，最狭隘是指其享受民主权利的人数之少。”那么，与近代西方的民主政治相比，雅典民主政治“最充实”的特点是(　　) A．人民主权 B．法律至上 C．轮番而治 D．议会选举 [答案]C [解析]本题主要考查雅典民主政治和近代西方民主政治的异同。A项和B项是两者的相同之处，D项是近代西方民主的内容，体现代议制民主或间接民主的特点，这是雅典民主政治不具备的。“轮番而治”指的是雅典民主政治中的直接民主，而这又是近代西方民主不具备的。 4．(2013·德州)雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。有一次在放逐投票的时候，被一个目不识丁的公民请求他在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。阿里斯提德问这人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”该故事不能体现雅典民主政治的(　　) A．广泛性 B．盲目性 C．随意性 D．公正性 [答案]D [解析]本题为逆向选择题。从材料表述可以反映出雅典民主政治的广泛性、盲目性和随意性，但不能反映公正性。故选D项。 5．(2013·黄山联考)法国学者费奈隆曾经对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是(　　) 所有雅典居民对国家大事都享有决策权 民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 演说支配下的民众做出的判断未必正确 雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 A． B． C． D． [答案]D [解析]本题考查雅典民主政治。说法错误，雅典居民中有奴隶，奴隶没有国家决策权。体现在材料中“演说支配民众”一句。演说可以起到宣传的作用容易使得知识水平低的公民作出错误判断，正确。智者是指教授雄辩术和修辞学的教师，出现于公元前5世纪中叶，符合雅典民主制度出现的时间和表现，正确。 6．(2013·南京、盐城)公元前452至前451年，在古罗马平民保民官的强烈要求和平民的努力下，由贵族编制出十个法表，镌刻在十块青铜板上，但法表中的一些内容引起平民不满。公元前450年，又增两表，形成著名的《十二铜表法》。这一过程最能说明(　　) A．平民的社会地位有所提高 B．贵族的利益不再受法律保护 C．罗马法学体系的完善和成熟 D．平民取得了罗马法的制定权 [答案]A [解析]本题可用排除法解答。《十二铜表法》不可能是为了维护平民的利益而颁布，因为这些法本质上是维护奴隶主利益的法律。由此排除B、D两项；罗马法完善和成熟的标志是《查士丁尼法典》的颁布，排除C项。故选A项。 7．(2013·无锡)《十二铜表法》第五表规定：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。第七表规定：树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。以上材料最能说明(　　) A．罗马法对贵族利益的维护 B．罗马法对私有财产的保护 C．罗马法规定了人际关系的方方面面 D．平民的利益得到一定程度维护 [答案]B [解析]材料叙述的是为保护私有财产而采取的种种措施具有法律效力，体现了私有财产神圣不可侵犯的原则，故选B项。 8．(2013·济宁)某学者在评价罗马法时说：“除具有普遍性和灵活性之外，因其所涉及的