- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015年高考历史一轮复习专题6第36讲《西方人文精神的起源与发展》随堂巩固(人民版必修3).doc
【走向高考】2015高考历史一轮总复习 专题6 第36讲 西方人文精神的起源与发展随堂巩固 人民版必修3
1. 2014·盐城 黑格尔说:“在苏格拉底那里,我们也发现人是尺度,不过是作为思维的人。”黑格尔这里所指的苏格拉底的观点是 A.“人生而平等” B.“认识你自己”
C.“知识即美德” D.“人是万物的尺度”
[答案]B
[解析]“人生而平等”是文艺复兴时期的主张,“人是万物的尺度”是智者学派的主张,排除A、D两项;B、D两项相比,据“人是作为思维的人”可确定B项更符合题意。
2.文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A.求知是人类的本性
B.心灵美比形体美更珍贵
C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D.健康和聪明是人生的两大幸福
[答案]C
[解析]本题主要考查考生对人文主义精神内涵的掌握以及运用人文主义内涵解决问题的能力。人文主义的核心内容是提倡人性反对神性,倡导个性解放。由此可知C项与人文主义核心内涵相符合。
3.苏格拉底认为“美德即知识,愚昧是罪恶之源”,亚里士多德的千古名言是“吾爱吾师,吾更爱真理”。二者的共同点有 反对盲从 倡导自学
体现了人文主义 强调自我完善
A. B.
C. D.
[答案]D
[解析]苏格拉底和亚里士多德都是古希腊的先哲,从两人的观点中不能看出倡导自学这一点,排除。
4.“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴,而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为 A.传统先进文化的弘扬
B.资本主义市场的拓展
C.资产阶级文化的兴起
D.意大利经济地位的提升
[答案]C
[解析]文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古,只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。故选C项。
5.1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说:“信仰无法安稳地奠基于《圣经》,因为《圣经》就像软蜡一样,可以让每一个人随兴所至地扭或拉。”他们的主要分歧在于 A.教会是否腐败
B.信仰是否必要
C.信徒能否仅仅依靠信仰得救
D.《圣经》能否作为信仰的基础
[答案]C
[解析]本题考查欧洲宗教改革,考查比较辨析能力。根据题干材料和所学知识马丁·路德主张每个人都可以阅读圣经,同上帝对话,信仰即可得救,教会代表认为圣经容易被人曲解,个人的得道要依赖于教会对圣经的解释,所以他们两者的根本分歧在于是谁掌握圣经的解释权。材料没有涉及教会腐败问题排除A项,很明显也可以排除B项,D项《圣经》作为信仰的基础两者没有分歧。
6.德国哲学家雅斯贝认为,公元前8世纪至公元前3世纪在中国、印度、希腊都曾有过思想文化的飞跃,是人类精神的大觉醒时期,他称之为“轴心时代”。阅读材料,回答问题。
材料一 在希腊,铁器的大规模使用是在公元前800年以后。中国经考古发现的最早铁器属于公元前6世纪,但铸铁与锻铁基本同时出现,春秋战国时期的经济发展也是空前的。
约公元前800年以后,在希腊,人的地位从起初的单由出身来定,发展到由出身加财富来定,以至在某些邦里出身和财富都不再特别强调;在中国,由出身决定贵贱的情况也有了变化。
在希腊,斯巴达、雅典等邦之间的争霸斗争十分激烈,各邦内不同社会集团之间的斗争也很尖锐;在中国,春秋时期曾有五霸的争雄,战国时期则有七雄的兼并,……也存在着复杂的矛盾与斗争。
材料二 泰勒斯推测万物皆源于水。
赫拉克利特认为万物的本原是火。
普罗塔哥拉的名言是“人是万物的尺度”。
苏格拉底的名言就是“认识你自己”。
材料三 孔子曾说,“未能事人,焉能事鬼?”“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣”。
孟子提出“尽其心者,知其性也;知其性,则知天矣”。
荀子又提出“圣人不求知天”。
1 据材料一,概括该时期希腊和中国精神觉醒共同具有的历史条件。
2 根据材料二、三,指出当时古代希腊思想家和中国思想家研究方向上的差异。
3 综合上述内容,谈谈“轴心时代”在人类文化史上的影响。
[答案] 1 条件:铁器的使用促进了社会经济的新发展;社会关系发生重大变化;分裂割据,社会矛盾尖锐复杂。
2 差异:古希腊重视对自然和人自身的研究;中国只重视对人的研究。
3 促进了东西文化的发展,形成了各具特点的文化传统;对世界文化发展产生了深远影响。
七彩学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!
欢迎加入七彩学科网,请记住我们的域名:
您可能关注的文档
- 2015年高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础 第3课时配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础单元测试(含解析).doc
- 2015年高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第1课时配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第2课时配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第3课时配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第4课时配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第5课时配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物单元测试(含解析).doc
- 2015年高考化学一轮复习(选修3-1)配套课后强化作业.doc
- 2015年高考化学一轮复习(选修3-2)配套课后强化作业.doc
- PowerPoint制作基础教程-PPT培训师.pptx
- XX疾病防控挑战与策略-制定有效的应对机制与策略.pptx
- 一年级家长引导手册-启迪孩子,携手共育未来.pptx
- 七夕营销:浪漫与策略-精准营销,引爆情人节销售.pptx
- 生态系统的物质循环高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx
- 生态系统的能量流动高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2.pptx
- 2026届新高考地理热点精准复习——大气的受热过程与气温.pptx
- 激素与内分泌系统高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx
- 好奇心、兴趣和唯远之境——+谈数学资优生教育中的教学相长.pptx
- 基因在染色体上第2课时高一下学期生物人教版必修2.pptx
最近下载
- GB50863-2013 尾矿设施设计规范.docx VIP
- 2025年陕西省二级造价工程师职业资格考试《基础知识》真题及答案.docx VIP
- 人教版PEP三年级英语下册全册同步练习随堂练习一课一练版(有答案).pdf VIP
- 彩钢管理房单元工程施工质量评定表(1).doc VIP
- 江西婺源篁岭民俗文化村发展规划--规划说明.pdf
- IATF16949-2016事态升级控制规范.doc VIP
- 新收入准则对电商企业运营的影响及应对策略.docx VIP
- 东莞市地图含区县可编辑可填充动画演示矢量分层地图PPT模板.pptx VIP
- XX县2022年度自然资源统一确权登记项目技术设计书模版.docx VIP
- 女儿墙维修工程施工方案(3篇).docx VIP
文档评论(0)