2015年高考历史一轮复习第2单元《古代希腊罗马的政治制度》单元整合(人教版必修1).docVIP

【走向高考·2015】高考历史一轮总复习（人教版）：第2单元 古代希腊罗马的政治制度单元整合 新人教版必修1 1． 2013·连云港模拟 王觉非等译《西方文明史》称：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。……梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，……”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在 A．颁布“解负令” B．发放公职津贴 C．组成“四百人会议” D．成立十将军委员会 [答案]　C [解析]　梭伦改革颁布“解负令”，打击了没落氏族贵族，促进奴隶制经济发展，但与题干不符，排除A项；B、D两项是在伯里克利改革时期；梭伦改革成立四百人会议，类似公民会议的常设机构，由雅典的四个部落各选一百人组成，除第四等级外，其它各级公民都可当选，符合题干材料观点，故选C项。 2． 2013·孝感模拟 古希腊学者亚里士多德说：“人是城邦的动物……也就是政治的动物”。这一观点主要强调 A．城邦制在政治上实行专制统治 B．城邦公民具有政治责任感 C．城邦制下重政轻文 D．城邦制度压抑人性 [答案]　B [解析]　雅典实行直接民主制，有资格的公民都可以参加城邦的管理，公民有参政管理城邦的责任感。 3． 2013·南阳模拟 “理论上讲，……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克 官方对外来移民的称呼 。”这种情况的出现主要是因为 A．雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚 B．雅典传统对公民资格的规定 C．同外国人结婚的公民不能担任重要官职 D．雅典人仇视外国女性 [答案]　B [解析]　本题考查对古代雅典民主政治的理解能力。从题干禁止公民与外邦人通婚，反映了古代雅典对公民有许多限制，外邦人不享有公民资格，故选B项。 4． 2013·山西模拟 公元前431年，伯利克里宣称：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了 A．民主政体为公民参政提供了保证 B．应该逐步废除财产等级制的思想 C．雅典民主政体并不排斥有限的特权 D．雅典人都有报效国家和升迁的机会 [答案]　A [解析]　本题考查伯利克里时期的雅典民主。从材料“公民只要有任何长处，……担任公职”以及“贫穷也不再是障碍物”可知当时任何公民不管贫富均可参与政治，民主政体保证了公民参政的机会。 5． 2013·南京调研 《十二铜表法》第9表规定：“不得为了任何个人的利益，制定特别的法律……对刑事判决不服的，有权上告……任何人非经审判，不得处死刑。”该条款体现了 A．公民在法律面前人人平等的观念 B．审判程序保障了所有人的权益 C．制定法律的权力掌握在议会手中 D．所有人都得到了成文法的保障 [答案]　A [解析]　本题考查学生对历史材料的理解能力。根据材料信息“任何人非经审判，不得处死刑”分析，体现了A项。其余选项在材料中没有体现。 6． 2013·武汉调研 《十二铜表法》第九表规定了立法者不得为个人利益立法，贪官污吏应受到惩罚，任何人非经审判，不得被处死刑；第八表限制了利率，每月利息不得超过1%；第三表规定了还债的30天“恩惠期”等等。有关《十二铜表法》的上述规定 A．体现了平民斗争成果 B．保护了自由人的利益 C．强调司法程序的严格 D．突显法律面前人人平等 [答案]　A [解析]　《十二铜表法》是平民与贵族斗争的成果，题干中的“立法者不得为个人利益立法”等规定在一定程度上保障了平民的利益，体现了平民斗争成果，A项正确；B、C、D三项无法体现。 7． 2013·孝感模拟 《世界文明史》的作者维尔·杜兰特说：“后来， 罗马 立法机关所通过的法律，法官们所制定的法律，皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律专家也常常被难住了。”出现这种局面的原因是由于 A．皇帝随心所欲，任意颁布法律 B．法律类型众多，条文相互冲突 C．统治范围扩大，法律不断充实 D．贵族平民对立，法律难以化解 [答案]　C [解析]　公元1世纪，随着罗马帝国的扩张，一个地跨亚欧非的庞大帝国形成。随之而来的各种矛盾都需要法律来化解，法律不断充实。 8． 2013·山西模拟 罗马法中确立了许多原则，如：自由人在私法范围内权利平等原则、契约自由原则，财产权不受限制原则，遗嘱自由原则，侵权行为的归责原则，诉讼中的不告不理原则，等等。这些原则 A．仅仅适用于罗马公民范围 B．主要体现了罗马平民要求 C．以经济利益为唯一衡量依据 D．具有超越时空的借鉴价值 [答案]　D [解析]　从材料中“自由人”可以判断A项不正确；罗马法具有阶级性，故B项不正确；罗马法中确立的原则体现了公平公