2013-2014-2-快速设计和表现讲义.docVIP

河南工业大学土木建筑学院建筑系 快速设计与表现讲义 PAGE 1 快速设计与表现 2013-2014学年-2 建筑学1101-1103 快速设计与表现（概述） 实习的目的及任务 实习的目的 1.1认识自然，感受自然，观察自然。 1.2利用课堂教学所掌握的知识运用于室外写生中， 巩固与强化写生技巧的运用，进行理论和实践的融会。 实习的任务 2.1 延续和拓展课堂教学的理论和知识，进一步掌握更加丰富的室外写生原理的:构图，透视，比例，光影，色彩.利用色彩表现不同的季节，气候. 2.2完成实习作业和调研报告 实习的内容与要求 1、建筑设计思维表达 1.1基本方式：要求学生了解建筑设计思维的基本方式：互动反馈方式、渐进完善方式、意象建构方式等。 1.2 设计策略：要求学生熟悉建筑设计思维与设计策略之间的关系，并在此基础上形成初步的建筑设计快速表达的概念。能够运用第一节的方式对相关作品进行分析。 2、快速表现技巧 2.1 快速表现的基本特点：要求学生掌握快速表现的基本特点：快速、清晰、准确。 2.2 快速表现的方式方法：要求学生掌握快速表现的方式方法：马克笔、水彩、彩色铅笔、多媒体。 2.3 快速表现一般技巧：要求掌握快速表现的一般性技巧，并会运用马克笔、水彩、彩色铅笔等多种途径表达建筑设计构思。 3、快速建筑设计实践 系统运用前述概念和方法进行几次建筑设计快题实践。 实习模式 集中讲评与实际训练相结合 实习的学时分配 两周:写生时间九天:每天按8学时两个练习课程进展 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 一周 上午 4 4 4 4 4 0 0 下午 4 4 4 4 4 0 0 二周 上午 4 4 4 4 4 0 0 下午 4 4 4 4 4 0 0 实习成绩评定 快题设计80%，实习纪律20% 优秀90-96:较好掌握了课程教学要求，且实习作业完成情况优秀，能够很好的遵守实习期间的各项纪律，听从教师安排。 良好80-89:基本掌握了教学要求，作业完成情况良好， 遵守实习期间纪律。 中等70-79:与教学要求还存在一些差异，作业中还存在较多需要解决的问题， 无违纪现象。 差 60-69:能坚持完成作业，但不能及时掌握和解决讲授的知识，有违法实习纪律的现象。 不及格60以下:不能很好完成实习教学任务，严重的违反实习期间的纪律 参考资料 1．《美国建筑画》（1、2），中国建筑工业出版社 2．《图解思考—建筑表现技法》，（美）保罗·拉索，中国建筑工业出版社，2002 3．《建筑绘画—绘图类型与方法图解》，（美）余人道，中国建筑工业出版社，2004 快速设计与表现（考研快速设计实战经验） 一、建筑快题设计的定义 是指在一个很短的时间内完成建筑设计从文字的要求到图形的表达。 1、工程上的：可持续性研究 2、入学考试： A、讲究能力：设计能力、方案构思能力、基地分析能力、概括能力、创意能力、表达能力、深化能力、理性判断能力。 B、体现你在建筑设计方面有无培养造就的前途。 3、职业考试 二、建筑快题设计的特点 A、工作方式： 1、设计操作 2、成果表达：重理性判断，成果更概括、更整体、设计意图表达清晰，目标表达明确。 B、快题题目的特点： 1、非特殊功能性建筑——题目一般是平常的，常见的设计内容，如图书馆，幼儿园等到处可见的。 2、空间富于变化的——大空间，小空间，如会议厅，多功能厅等。 3、题目易于发挥的可以创造的——如基地内有一条河或是一棵树，基地是三角形的，集装箱式的建筑设计 4、强调环境因素的——建筑与环境的结合关系，文脉，自然地形的结合（同济很注重总平面的表达——体现整体性，宏观性，建筑体量和组织关系，主次关系，清楚的主线！） 三、建筑快题设计的方法和步骤 一 审题 1、项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教育建筑？公共办公建筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，居住区会馆，公园茶室。 2、主要功能内容：数量，要求。（如教室） 3、特殊功能要求：数量，要求。（如会堂，展厅等，要求4.5米高，考你如何处理高差问题。） 4、规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等，注意红线位置（若建筑压红线，分数0.8，建筑超过红线，分数0.7，与其他范围条件不符，不及格。） 二 分析 A、功能制约——由内到外 各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑） 各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态） 比如5个教室，每个教室80平方米则总建筑面积为400平方米，在基地上大概占多大面积。 各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系 各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求 各功能空间的动静要求，如阅