高中数学__空间向量和立体几何.docVIP

第三讲 空间向量与立体几何 要点考向1：利用空间向量证明空间位置关系 例1：（2010·安徽高考理科·Ｔ18）如图，在多面体中，四边形是正方形，∥，，，，，为的中点。 (1)求证：∥平面； (2)求证：平面； (3)求二面角的大小。 【规范解答】 (1) (2) (3) 要点考向2：利用空间向量求线线角、线面角 考向链接：1．利用空间向量求两异面直线所成的角,直线与平面所成的角的方法及公式为: （1）异面直线所成角 设分别为异面直线的方向向量，则 （2）线面角 设是直线的方向向量，是平面的法向量，则 2．运用空间向量坐标运算求空间角的一般步骤为： （1）建立恰当的空间直角坐标。（2）求出相关点的坐标。（3）写出向量坐标。（4）结合公式进行论证、计算。（5）转化为几何结论。 例2：（2010·辽宁高考理科·Ｔ19）已知三棱锥P－ABC中，PA⊥ABC，AB⊥AC，PA=AC=AB，N为AB上一点，AB=4AN,M,S分别为PB,BC的中点. （Ⅰ）证明：CM⊥SN； （Ⅱ）求SN与平面CMN所成角的大小. 【规范解答】 设PA＝1，以A为原点，射线AB、AC、AP分别为x,y,z轴正方向建立空间直角坐标系，如图。 则P(0,0,1)，C(0,1,0)，B(2,0,0)，M(1,0, )，N(,0,0)，S(1,,0) （I） 【 要点考向3：利用空间向量求二面角 考向链接：求二面角最常用的办法就是分别求出二面角的两个面所在平面的法向量，然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小，但要注意结合实际图形判断所求角是锐角还是钝角。 其计算公式为：设分别为平面的法向量，则与互补或相等， 例3：（2010·天津高考理科·Ｔ１9） 如图，在长方体中，、分别是棱, 上的点，, 求异面直线与所成角的余弦值； 证明平面 求二面角的正弦值。 【规范解答】方法一：以A为坐标原点，AB所在直线为X轴，AD所在直线为Y轴建立空间直角坐标系（如图所示），设,依题意得,,, 易得,，于是， 所以异面直线与所成角的余弦值为。 证明：已知,, 于是·=0，·=0.因此，,,又 所以平面 (3)解：设平面的法向量，则,即 不妨令X=1,可得。由（2）可知，为平面的一个法向量。 于是，从而所以二面角的正弦值为 要点考向4：利用空间向量解决探索性问题 例4：（2010·福建高考理科·Ｔ18）如图，圆柱OO1内有一个三棱柱ABC-A1B1C1,三棱柱的底面为圆柱底面的内接三角形，且AB是圆O的直径。 （I）证明：平面A1ACC1平面B1BCC1； （II）设AB＝AA1,在圆柱OO1内随机选取一点，记该点取自三棱柱ABC-A1B1C1内的概率为p。 （i）当点C在圆周上运动时，求p的最大值； （ii）记平面A1ACC1与平面B1OC所成的角为（）。当p取最大值时，求cos的值。 【规范解答】 （I）平面，平面，，又是的直径，，又，平面，而平面，所以平面平面； （II）（i）设圆柱的底面半径为，则，故圆柱的体积为，设三棱柱ABC-A1B1C1,的体积为，所以，所以当取得最大值时取得最大值。又因为点在圆周上运动，所以当时，的面积最大，进而，三棱柱ABC-A1B1C1,的体积最大，且其最大值为，故的最大值为； （ii）由（i）知，取最大值时，，于是，以为坐标原点，建立空间直角坐标系，则平面，是平面的一个法向量，设平面的法向量为，由于，， 所以平面的一个法向量为，，。 【高考真题探究】 1. （2010·广东高考理科·Ｔ１0）若向量=（1,1,x）, =(1,2,1), =(1,1,1),满足条件=-2,则= . ，，由 得，即，解得【答案】2 2. （2010·浙江高考理科·Ｔ20）如图， 在矩形中，点分别在线段 上，.沿直线将 翻折成，使平面. （Ⅰ）求二面角的余弦值； （Ⅱ）点分别在线段上，若沿直线将四边形向上翻折，使与重合，求线段的长。 【规范解答】方法一：（Ⅰ）取线段EF的中点H，连结，因为=及H是EF的中点，所以,又因为平面平面. 如图建立空间直角坐标系A-xyz，则（2，2，），C（10，8，0），F（4，0，0），D（10，0，0）. 故=（-2，2，2），=（6，0，0）.设=（x,y,z）为平面的一个法向量，所以。 取，则。 又平面的一个法向量，故。 所以二面角的余弦值为 （Ⅱ）设，则，， 因为翻折后，与重合，所以，， 故， ，得，， 所以。 3. （2010·陕西高考理科·Ｔ１8）如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是矩形PA⊥平面ABCD，AP=AB=2， BC=，E，F分别是AD,PC的中点. （Ⅰ）证明：PC⊥平面BEF； （Ⅱ）求平面BEF与平面BAP夹