2015春 青岛版数学七下14.3《直角坐标系中的图形》word学案1.docVIP

14.3直角坐标系中的图形（1） 学习目标 1.对给定的简单图形（三角形、正方形、长方形）会选择合适的直角坐标系，写出它的顶点坐标，体会可以用坐标刻画一个简单图形。 2.在具体情境中，能建立适当的平面直角坐标系，描述物体位置。 重点：建立图形与坐标之间的联系。 难点：利用直角坐标系把数与图形结合求解。 学法：自主学习、合作交流 学习过程 自主探究 1.在直角坐标系中分别描出下列个点： A(3，4）,B(5,2)，C(4,2)，D(4,0)，E(2,0)，F(2,2)，G(1,2) 2.顺次连接点A,B,C,D,E,F,G,A。你得到一个怎样的图形 典型例题 例1 在如图14-10所示的直角坐标系中，正方形ABCD的各边都分别平行于坐标轴。已知点A的坐标是（3,1），正方形的边长是5，写出点B的坐标。 例2 如图14-11，在直角坐标系中： 写出△ABC各顶点的坐标； 求△ABC的面积。 巩固练习 在同一直角坐标系中分别描出下列各点： A(0,2)，B(1,1)，C(2,2)，D(3,0)，E(-3,0)，F(-2,2)， G(-1,1)，A(0,2) 课堂小结 这节课我学会了 我有哪些疑惑 当堂达标 在同一直角坐标系中分别描出下列各点： A（0, 2) B(1, 1) C(2, 2) D(3, 0) E(-3, 0) F(-2, 2) G(-1, 1) A(0, 2) 将各点顺次连接起来，观察这个图形，你觉得它像什么？ 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 网站原域名已经改为：（7C教育资源网）