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护 理 美 学课程设计 张璐璐 赵新爽 张家源 孔林芳 一、学科概述:将美学基本理论,应用于护理实践中的一门新兴的边缘学科.运用美学的基本原理、原则和观点,从护理的角度研究人们维护和塑造人体美的进程中表现出来的护理美的现象和护理审美规律. 1 能阐述护理美学与做好护理工作 的关系2 评估现代护理服务中应遵守的礼仪规范和护理美的客观标准 二、教学目标: 二、教学目标 3 学生能积极参与课堂讨论 4能够作出优美的形体姿势和规范的利益动作 5 能将本课所授知识运用于实际临床工作 教学对象 全日制本科四年级 三、护理美学课程教学内容以及学时安排 布鲁姆教学目标 认知领域 (护理美学概论) 1 能正确阐述护理美学的概念 2 能用自己的语言描述对护理美学的认识 3 能在操作课上能灵活运用所学美学知识 4 能分析目前的护理美学知识, 5 能在护理美学中说出自己的见解。 情感领域 (护患沟通) 1 学生表现出与患者沟通的意愿 2 在模拟情境中能积极参与护患沟通 3 能在课堂中积极讨论护患关系存在的问题 4 能在以后工作中始终保持热情 动作技能领域 (礼仪培训) 1 在老师的指导下作出正确的基本形态动作(站坐行蹲) 2 能够在指定的情境下,作出相应的正确的礼仪姿态 * * 2 礼仪培训 2 临床护理中的审美实施 1 美与审美 2 护患沟通艺术 2 护理人员行为美 1 护理人员语言美 1 护理人员形象美 2 护理人员道德美 2 护理美学概论 课时 教学内容
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