斯坦纳与蒙台梭利幼儿社会化教育思想比较研究.pdfVIP

百 家 斯坦纳与蒙台梭利幼儿社会化 论 坛 教育思想比较研究 靳凯姣 王小丁 摘 要 ：鲁道 夫 ·斯 坦 纳和 蒙 台梭 利是 20世 纪 著名 的幼 儿教 育 家 ．二 者 都 注重 培 养 儿童 的社 会 认知 、社会 情 感 、社会 行 为及 社会 技 能 ，使 儿童 养成 良好 的行 为 习惯 ，身心得到充分发展 。在 幼儿社 会化教 育 的理论 基础 、目标任 务 、环境要 素及 组 织形式上 。二 者既有共 同之 处 ，又各有侧 重 。对二 者 进 行 比较研 究．对 于更 好地推 动我 国幼JL~-~-会化教 育的发 展 具有 重要 的现 实意义 。 关键 词 ：斯 坦 纳 ；蒙 台梭 利 ；幼 儿社 会化 教 育 ；比较 研 究 中图分类号 ：G519 文献标 志码 ：A 文 章编号 ：1673—9094(2014)11-0007-05 ； 奥 地 利 科 学 家 、教 育 家 鲁 道 夫 ·斯 坦 纳 实意义 。 请始：人d0H。他，．于=19er19，年『应二德国华苎德篓福烟翌厂经理的邀一、幼…儿一社一会…化’教…育…一的理论一基：础。。’耋 ， 为 其 一厂 子 弟创 办 了世 界上 第 一所 华 德 福学 在 西方 教育发 展 史 上 ，许 多教 育家 的思想 都 校 。Ill经 过 近 百 年 的发 展 实 践 ，华 德 福 教 育 在 欧 是 建 构 在一 定 的理 论 基 础 之上 。如 。赫 尔 巴特 的 洲 、美 洲 、亚 洲 及 南 太 平 洋 地 区得 到 蓬 勃 发 展 在 教 育 思 想 建 立 在 伦 理 学 和 心 理 学 双 重 理 论 基 础 l{ ll 1994年 受 到 了联 合 国教科 文 组 织 的高度i,-tzfir，并 上 ．裴 斯 泰 洛奇 的教 育思想 是基 于 教 育心理 学化 向全 世 界推 荐 。 理 论 ，卢梭 的教育 思想 建立 在 自然 主 义理 论 基 础 蒙 台梭 利 (MariaMontessori，l870-1952)是 上 … … 同样 ，斯 坦 纳 与’蒙 台梭 利幼 JL~_-t．O 化 教 育 意大 利 著 名 的教 育 家 ，蒙 台梭 利 教 育法 的创 始 也 建构在 一定 的理 论 基础之 上 的 。 人 。被 誉 为世 界 上 自福禄 培尔 以来 最 伟 大 的幼儿 斯 坦 纳 认 为 现 代 人 的个 人 生 活 和 社 会 生 活 教 育 家 。她毕 生 致 力 于 科学 教育 法 的研 究 ，创 办 应 该建 立 在 对 精 神现 实 的洞悉 和 觉 悟 基础 上 ，他 了 “儿 童 之家 ”。所 创 的 “蒙 氏教学法 ”直 到现 在还 的哲 学被命 名 为 “人 智学 ”。人智学 是一种 力求 以 被 世 界 各 国所 应 用 ，是世界 儿 童 教 育发展 历 史上 现代 科 学探 寻 、会 通物 质 世 界 与精 神 世 界 的思想 的一 个标 志性 人物 。 体 系 ，强 调 从 炅 性 角 度 去 认 知 人类 和 宇 宙 ，探 索 斯 坦 纳 与 蒙 台梭 利 在 幼