2015语文S版语文三下《东郭先生和狼》word教案[www.7cxk.net].docVIP

*15、东郭先生和狼 闸北区第二中心小学 叶琼雯 [教学目标] 1、能用“犹豫”“大吃一惊”造句。 2、能联系课文，理解句子中叹号所表达的思想感情以及反问句的作用。 3、能有感情地朗读课文。 3、从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，老农的机智、果断，从而懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。 [教学过程] 一、导入新课 1、师：同学们，今天我们要学习一篇寓言故事，学完后排演一出课本剧，大家有兴趣吗？ 2、出示课题：15、东郭先生和狼 3、齐读课题 二、整体感知 1、师：要排好课本剧的第一步就是要对剧本的内容有一定的了解。 媒体出示： 轻声读课文，找一找课文中主要写了哪些角色，想一想他们之间有什么关系？ 2、交流 板书： 吃 东郭先生 狼 救 教育 打死 农夫 3、师：谁能根据他们的关系来说说课文的主要内容呢？ 三、研读课文 （一）质疑 1、刚才的交流中，我们知道了农夫对东郭先生的教育。 板书出示：对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。预设：为什么不能对狼讲仁慈？ 为什么说东郭先生太糊涂了？这个教训是什么？ 迟疑，拿不定主意狼的语气——哀求。理解感叹号表达是狼哀求之情。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载