2015春冀教版品社五下《各具特色的交通工具》word教学设计.docVIP

各具特色的交通工具 【教学目标】 知识目标：知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具。 能力目标：培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 情感目标：使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。 【教学重、难点】 重点解读：知道车船的发明源于劳动人民长期生活实践；知道不同自然环境下产生了相适应的交通工具。 难点提示：人与自然、环境的依存关系。 【学法指导】 观察比较 合作探究 【课前准备】 多媒体课件 【学习过程】 一、导入，考考你的眼力 出示图片 提示：1.一种交通工具2.每个家庭都有的 谜底：自行车 你还知道哪些常见的交通工具？哪些不常见的交通工具？ 出示交通工具的图片 引出本课课题：《各具特色的交通工具》 二、合作，探究新知识 活动一： 一、南北方不同的交通工具 1. 看图说一说这些交通工具在什么地方使用？ 2、为什么人们仍在使用这种比较落后的交通工具？ 3、你的家乡在哪里？你的家乡有哪些交通工具？ 4、哪些交通工具在我们的家乡看不到？为什么？ 5、思考： 船在南方作为重要的交通工具， 在人们的生产和生活中有什么作用？ 小结： 的确，因为我国地形的多样化，只是我国各地的交通工具有很大不同在我们北方多使用自行车和汽车，而南方河道多，水资源丰富，所