2015春冀教版品社五下《各具特色的交通工具》word教案.docVIP

授课时间 2015年　3　月　19　日　第　二　周　星期　四　　总第　四　课时 授课内容 各具特色的交通工具 教学目标 态度: 通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。 能力: 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。 知识: 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。 教学重点 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。 教学难点 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。 教学准备、手段、方法 小组合作 课时安排 一课时 教学过程 教学环节 师生活动 1、南北方不同的交通工具。 2、船的发展。 3、自行车王国 看图比较南北方的畜力和人力交通 让学生看图,说说这些交通工具一般在什么地区使用？为什么人们仍在使用这种比教落后的交通工具，他们有什么特点？ 说说自己家乡有哪些交通工具？哪些交通工具在家乡看不到？说出原因。 在中国政区图上明确南北方的划分。 明确：南方船多原因是河多，水资源丰富，马车多在北方平原或草原地区使用方便。 小组讨