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哈七十二中学新课程课堂“三位一体”学案设计
首次备课人:彭一博备课日期: 09 年7月13 日中心组备课人:彭一博授课日期:09年 月 日
授课人 学科 数学 授课班级 课 题 10.4实际问题与一元一次方程10――油菜种植的计算 课 型 新授课 教具 多媒体 教学目
标 知识技能 借助油菜种植计算问题分析问题,找出等量关系,列方程解应用题 过程方法 培养观察、归纳、概括能力,发展应用意识。 情感态度 在独立思考的基础上,积极参与,敢于发表自己的观点,从交流中获益 教学
重点 分析复杂问题中的数量关系 教学
难点 分析复杂问题中的数量关系 请附上课前预习卷或预习提纲——预习内容提前一天以作业形式发给学生 激情导入 结合生活、学习和生产中的实例,体会运用方程解决实际问题的一般过程。今天我们借助油菜种植计算问题分析问题,找出等量关系,列方程解应用题 学习目标 借助油菜种植计算问题分析问题,找出等量关系,列方程解应用题
教
学
过
程
预习交流+展示(反馈) 预设的问题与解决问题的策略 探究2 某村去年种植的油菜籽亩产量达160千克,含油率40%.今年改种新选育的油菜籽后,亩产量提高了20千克,含油率提高了10个百分点.
(1)今年与去年相比,这个村油菜种植面积减少了44亩,而村榨油厂用本村所产油菜籽的产油量提高20%,今年油菜籽种植面积是多少亩?
(2)油菜种植成本为210元/亩,菜油收购价为6元/千克,请比较这个村去今两年菜油种植成本与将菜油全部售出所获收入.
分析:你能找到探究中的基本等量关系吗?
等量关系:
产油量= 油菜籽的质量 × 含油率
产油量=油菜籽亩产量×种植面积× 含油率
设今年种植的油菜x亩,则可以列式表示去、
今年两年的产油量(单位:千克).
去年产油量=160×40%×(x+44),
今年产油量=(160+20)×50%×x.
根据今年比去年产油量提高20%,列出方程
160×40%×(x+44)(1+20%)=(160+20)×50%×x
教材28页探究2 预习交流+展示(反馈) 预设的问题与解决问题的策略 . 解得x=256.
去年油菜种植成本为: 210(x+44)=63000(元),
售油收入为: 6×160 (x+44) ×40%=115200(元),
售油收入与油菜种植成本的差为:
115200-63000=52200元
今年油菜种植成本为: 210x=53760(元),
售油收入为: 6×(160+20)×50%×x=138240(元)
售油收入与油菜种植成本的差为:
138240-53760=84480元
所以两年相比,今年油菜种植成本减少,售油收入增加.
练习:解决预习小卷中出现的问题
小结:
作业:31页7、8
两年相比,油菜种植成本,售油收入有什么变化? 精典质疑摘记 根据国家统计局资料报告,06年我国农村居民人均纯收入3587元,比上年增长10.2%,扣除价格因素,实际增长7.4%,你理解资料中有关数据的含义吗?根据上面的数据,试用一元一次方程求:
(1)05年我国农村居民人均纯收入(精确到1元)
(2)扣除价格因素,06年与05年相比,我国农村居民人均纯收入实际增长量(精确到1元) 板书设计 10.4实际问题与一元一次方程10――油菜种植的计算
产油量=油菜籽亩产量×种植面积× 含油率
去年产油量:
今年产油量:
简洁
体现重点 知识 请附上课堂练习小卷 课后小结反思
预习作业 预习小卷
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