人教新版英语三下《Unit 1 Lesson 1》教学设计.docVIP

课题：Lesson 1 课时安排 1课时 教学目标 能听懂、会说：Nice to see you again. Lets go to school. OK. Lets go. 并能在实际生活中运用。 能听说读classroom 和school。 3、学唱英文歌曲Nice to see you again 教学重点 学习有关邀请他人做某事的语句及应答。 学习单词：school，classroom 教学难点 again 的发音 语言在真实情境中的运用。 教学方式 情境教学法 教学准备 教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD、录音机、电脑。 授课时间 第 一 周 第 1 课时 教学过程（师生活动预设） 设计 意图 个人调整 导入新课（检查预习）： 1、学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。 ????? 2、教师与学生进行日常口语会话练习。 新授内容： 1、全班学生看本课VCD教学片。 ?????? 2、通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Just speak部分的内容。 ?????? 3、学生跟读，教师纠正部分单词的发音。 ???? 4、学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 ?????? 5、请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。 ????????6、去掉VCD的声音，让学生为教学片配音 。 ??????? 7、用图片展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。 ???? 8、让学生通过classroom这个词对Just speak部分的对话进行改编。 ??????9、用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again（只作欣赏，不必全班学会）。 检查反馈（结课小节）： 1．使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的对话，例如： ???? A: Hello! …. Nice to see you again. ????? B: Hello! …. Glad to see you again. ??? A: Lets draw a panda. ???? B: OK. Lets go. 2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 。 创设情境 复习旧知 展示新课 自主学习 学习新知 模仿语言 巩固新词 情境中运用新词 运用语言 检测反馈 板书设计 Lesson 1 school Glad/Nice to see you again. classroom Let’s go to school. OK. Let’s go. 作业设计 1、跟读本课对话，并在生活中使用。 2、认读本课单词及重点语句。 3、预习Lesson 2。 4、好学生运用所学旧单词改编对话。 教学反思 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载