2012高考语文一轮复习课件(新课标)：报告和科普文阅读.ppt

2．作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实，在上下文中的作用是什么？请简要分析。 ______________________________________________________________________________ 解析：　举法拉第的例子，类比的意味非常明显，新能源就是当时的电，电的现状就是新能源的明天。明白这一点，答题就有了基本方向。 答案：　①照应上文，与上文形成对比，说明新能源之所以无用武之地的一个重要原因就是现代人观念守旧，怕麻烦，怕承担风险。②引出下文有关新能源亟盼世人理解、社会支持、法律保护的内容，从而说明为自然争自由，为保护利用自然立法的重要性。③充实文章的内容，增强新闻的真实性、知识性、趣味性和说服力。 3．文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪几个方面来论述的？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 解析：　“阳光”在文中有借代意味，意指所有的新能源；新能源的发展遭遇困境，所以需要法律来保护、推动。要明白作者从哪几个方面来论述，需要理清文章的思路：文章先总说新能源未能“自由”，需立法来保护；然后分析了新能源不能自由的两个原因；再指出新能源发展的巨大前景，只有通过立法来保护它的发展，才能让新能源获得自由。 答案：　①含义是通过制定相关法律，来推广新能源，来为自然争自由，从而最大限度地保护利用自然，让自然的自由发展和人类的自由发展互为条件。②作者从四个方面展开论述：首先说明可再生能源无用武之地的现状，接着从人类认识有限和观念的固执守旧两方面分析了可再生能源无用武之地的原因，然后引用法拉第发现电磁感应的事例说明新能源亟需世人理解和社会支持，最后从立法的高度提出解决问题的措施，即我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由。 1．快速准确地把握调查报告的内容 (1)迅速准确地阅读文章第一段(开头部分)，把握调查的对象、内容。 (2)阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果，注意事件的细节。 (3)重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。 (4)整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章解读分析方法一样。 2．注意调查报告中观点与材料的统一 调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章的材料与观点的统一问题。 3．调查报告的鉴赏评价 要紧紧把握《考试大纲》来操作。 评价文本的主要观点和基本倾向。“文本的主要观点和基本倾向”主要是调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。 评价文本产生的社会价值和影响。“文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的，高考考查一般会以正面的为主。调查报告的题材通常都针对性极强，与民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将其放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。 对文本的某种特色作深度的思考和判断。“文本的某种特色”主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。“作深度的思考和判断”首先要能指出这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。 4．如何对调查报告进行探究 要紧紧把握《考试大纲》来操作。 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁观者的角度等等；“不同的层面”指的是文本可能达到的层面，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多地从上述角度揭示更多的内容。 “探讨文本反映的人生价值和时代精神”就是要分析归纳出调查对象的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调查，则更多应从时代精神的角度进行探究。 “探究文本中的疑难问题，提出自己的见解”这个考点是考查考生思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方提出怀疑、对难点尽量依据文章或借助工具书进行解决，要善于对文章内容进行辩证