调查研究与教学过程的结合——城市详细规划设计课程教学模式探讨.pdfVIP

第三届“2l世纪城市发展”国际会议论文集 调查研究与教学过程的结合 一一城市详细规划设计课程教学模式探讨 潘宜黎莎莎 摘要：通过分析以往详细规划课程设计教学在规划职业人才培养方面的缺失，提出将调 查研究引入城市详细规划设计教学过程的教学理念．从基地现状调研、专题类比调研、设计过 程调研、成果反馈调研四个方面提升学生的设计全局观、社会责任感和学习主动性，从而达到 满足社会需求，培养职业规划人才的目标． 关键词：城市详细规划调查研究教学研究 000-3959(2009)05-00-00 中图分类号：TU984文献标识码：B文章编号：1 随着经济发展，社会分异进入加速期，城市居民的生活方式发生了巨大改变，这种社会层面的变化 明显地体现在现代住区模式的转变与调整之中。住区生活方式的快速变化对于规划专业设计人才的培养 提出了综合化和规范化的要求，如对城市住区结构变化的观察力和认知能力、解决现实矛盾的分析能力 和决策能力等。而在传统的专业教育模式中，教师更注重训练空间造型能力，学生往往更偏重形