中华女子学院继续教育学院函授教学过程.doc

中华女子学院继续教育学院函授教学过程 实施细则 函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验(实习)、课程设计、考核(考试或考查)、毕业设计及答辩(或毕业论文及答辩或毕业考试)等，根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》（原国家教委1993年颁布），为保证函授教育质量，遵循成人教育教学规律，结合我院成人教育实际，特制定本规定。 一、 自学 自学是成人学历教育的主要学习形式，是学生在教师指导下进行有目的、有计划的个人学习活动，是函授教学的重要环节，在教学过程中具有核心地位和重要作用。 1.自学学时占课程总学时的三分之二，课程主讲教师应按照教学大纲的要求选用或编写符合成人特点、便于学生自学的教材和自学指导书，自学指导书应对教材各章节提出明确的学习目的、要求、重点、难点，制订自学进度表等，帮助学生解决自学中遇到的困难和问题，指导学生合理支配时间，掌握自学方法，培养自学能力。 2.学生必须按照自学指导书的要求，制定个人自学计划，科学合理地安排自学时间，认真阅读教材和参考资料，坚持做自学笔记，掌握教材的基本概念和基本理论。对自学中遇到的疑难问题，应主动请教，得到及时解答和指导。 3.建立对自学环节的检查监督制度，函授站应与学生所在单位建立联系，调查了解学生自学情况，抽查自学笔记、布置自学作业等，指导督促学生自学，提高学生自学能力。 4.学生相对集中的地方，可组织自学小组，以利于互助互学、取长补短，提高自学质量。 二、 面授 1.面授是教师对学生进行学习指导最有效的教学环节，目的在于通过系统讲授，使学生掌握教材的重难点，把握教材内在联系，扫清学生自学障碍，使学生所学的知识系统化、条理化，培养学生分析解决问题的能力。 2.教学组织。面授教学由继续教育学院负责统一组织实施，根据教学计划，提前一学期制定面授运行计划，落实面授时间、地点、课程、学时、任课教师、考核时间及课程，并将面授安排提前一学期通知到各函授站。 3.教师教学。面授教学原则上选聘具有讲师及以上职称的教师承担，应逐步建立一支相对稳定、教学经验丰富、教学效果好且热心成人高等教育工作的教师队伍。教师在接受面授教学任务后，应根据教学大纲和成人教育特点认真备课，遵守教师工作规范，认真填写教师工作手册，及时进行教学总结，形成书面材料，交继续教育学院存档。在教学方法上应注意讲授与辅导、讲授与训练、讲授与考核想结合；教学内容上要贯彻“少而精”的原则，教学计划中的主干课程，面授学时不得低于该门课程总学时的三分之一，注意系统讲授，突出重点难点、理论与实践的结合。 4.加强面授管理工作，保证面授教学顺利完成。面授期间，应指定兼职班主任作好面授期间各班的教学管理工作、学生思想政治工作和课堂考勤工作，严格督促学生准时参加面授。确保面授教学正常进行。学生应遵守学校各项规章制度，不得随意请假，不得旷课，认真参加面授活动，做到有准备、有目的地听课，作好课堂笔记，及时复习，认真完成作业，进一步加深对课程内容的理解和掌握。 三、 作业 作业是教学活动的重要辅助环节，是学生巩固所学知识、提高分析问题和解决问题能力的重要手段。 1.作业从形式上可分为预先布置的作业和面授期间布置的作业，从内容上可分为平时练习作业和阶段测验作业。 2.作业量和作业次数要适当，学生必须认真、独立、按时完成作业，对经教师批改的作业，要按要求做相应的订正。 3.建立自学笔记和作业交与批的登记制度。作业和自学笔记要全部上交教师进行批阅，并妥善保管，发现抄袭作业者要及时批评教育，对未按规定上交自学笔记和作业者应取消其参加该门课程考核的资格，对经函授教师批改后的自学笔记和作业也要进行收集、归档并妥善保管。 四、 成绩考核 成绩考核是检查学生掌握知识技能情况、评定学生学习成绩优劣、督促努力完成学业的重要手段，是检查教学效果、改进教学方法、保证教学质量的有效方式。 1.凡教学计划中规定开设的课程都要考核，考核分为考试、考查两类，考核成绩采用百分制或五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），考核方式要在教学计划中做出明确规定。 2.课程结业考试的时间可安排在当次面授结束时，也可安排在下一次面授开始前。 3.任课教师应于课程考试前两周内，将考试试卷A、B两套及标准答案（包括电子文档）交学历部,由继续教育学院指定专业教师审核确定。试题内容包括考核学生对本门课程必需的基础知识、基本理论和基本技能的掌握程度。 4.考试结束后，教师应及时批阅试卷，并按平时成绩占30%，考试成绩占70%的比例评出学生课程结业成绩。要求考试结束两周内，将试卷、成绩分析表（包括电子文档）送交函授站及继续教育学院学历部。 5.按学籍管理规定，每个学生每门课程最多有三次补考机会。第一次补考安排在下一轮面授开课初期，为正常考试不及格和缺考者组织的补考；第二次补考安排在