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作业文档 项目 语文 备注 课程名称 笋芽儿 二年级下册第一单元第三课 反馈课前学习任务单的学习情况，纠正共性的错误。学习运用多样的句式表达， 积累语言材料，进行仿写练习。读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、 光照、昆虫的活动时间有关。初步感知说明文用词的准确性“大致、左右……” 教学目标 教学目标记忆：①认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 观看教师制作的微视频（字词部分） 家长在班级QQ群文件下载学习视频及资源，亲子观看学习 观看教师制作的微视频（简介小鹿心情变化部分） 家长在班级QQ群文件下载学习视频及资源，亲子观看学习 课前学习任务单 观看视频 完成任务单 （1）、标：标出自然段的序号。这一课有 个自然段。 （2）、划：边读边划出不认识的字词有 ，我用 　　方法记住的。 （3）、读：读准字音，读通课文。（4）、想：通过读课文，我读懂了 ，我不 　　懂的是 。 ARCS A(注意) 用幽默、亲切的语言激发学生的读的兴趣。 R(关联)运用以前学过的学习方法自学本课。 C(信心)任务单里的任务没完成一项，都会有相应的评分，题目由简到难，学生做起来比较顺手，会比较自信。 S(满足)当学生通过自己的努力，完