宁夏大学学生创业教育体系构建初探.pdfVIP

宁夏大学学生创业教育体系构建初探 马建宏 宁夏大学 摘要：几年来，我校在开展大学生创业教育上取得了较好的成绩，受益学生近千人，这些学生 在毕业后大都选择了创业，并且成效很好。本文从宁夏大学实施大学生创业教育的必要性以及创业教 育的目标入手，对大学生创业教育体系的建设进行了探讨，提出实施创业教育的有效途径。 关键词：大学生；创业教育；培养目标 宁夏大学从2004年开展大学生创业教育，开始引进国际劳工组织开发的SIYB，培训学生近百人。 2007年有引进惠普公司开发的MDP项目，受益者达到近两百人。2008年下半年引进我国自主开发的 KAB大学生创业培训项目，并在全校二、三年级开设必修课，自始我校的大学生教育才驶上快车道。 “创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业 上有所成就外，越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术社交、管理技能” 22。与此同时，还特别注重培养学生的自我意识、参与意识、创业精神和实干精神，使学生掌握创业技 能，提升创业素质。创业教育已成为素质教育体系的重要组成部分，是高校创新教育的延伸、深化和 发展，对深化高校的课程体系改革、促进大学生就业与创业具有重要的现实意义。