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微生物课程综合性、设计性实验改革的实践与探索 贵州大学农学院 李忠 王琪 摘要：综合设计性微生物学实验是一种以学生为主体，能充分发挥学生的主动性、培养学生的 创新意识和实验能力的新的实验教学模式。2008年在我院2007级农学类专业 《农业微生物学》实验 教学中开展综合性设计性实验。通过项目的实施，学生创新思维、综合设计能力及动手能力都得到 了很大的提高。 《农业微生物学》综合设计性实验对激发学生的学习兴趣、改善课堂授课氛围、提 高学生实践性和创造性等起到了很大的促进作用。 关键词：农业微生物学；综合性设计性实验；创新意识；实验能力 组围绕自已 容具有较1 十性实验过 #实验环节 5l小足、教 ，欠佳等问 受学的意义 微生物课程综合性、设计性实验改革的实践与探索 作者： 李忠， 王琪 作者单位： 贵州大学农学院 引用本文格式：李忠.王琪 微生物课程综合性、设计性实验改革的实践与探索[会议论文] 2009