人音版音乐九下《波莱罗》word教案.docVIP

《波莱罗》教案 教学目标： 知识目标：通过欣赏《波莱罗》使学生熟悉并能够哼唱主题旋律，了解乐曲主要的音乐创作手法。 能力目标：掌握波莱罗舞曲的节奏型，了解相关的音乐要素与音乐情绪间的关系。 情感目标：通过欣赏乐曲使学生感受音乐情绪的变化，并能从音乐情绪的变化中体会到《波莱罗》能够赋予人们内心向上的精神。 教学重点：通过分析音乐要素使学生了解《波莱罗》的创作手法，音乐表现手法等知识。 教学难点：掌握波莱罗舞曲的节奏型。 教学过程： 课堂导入 节奏练习： （设计意图：学生进行节奏模仿练习，由浅入深的培养学生的节奏感，掌握波莱罗舞曲的节奏型，加深对波莱罗舞曲的印象。） 赏析音乐 聆听乐曲的片段，请同学思考问题： 乐曲中有几个主题旋律？ 这些主题在音乐色彩上分别给你怎样的感受？为什么会有这样的感受呢？ A主题：旋律优美、悠长而连绵不断。（学生随琴唱旋律） B主题：旋律委婉缠绵，与A主题对比音乐色彩偏暗淡。 （设计意图：乐曲是以两个主题乐段为基础不断变化发展而成的。首先要使学生熟悉音乐的主题旋律，在欣赏时引导学生从乐谱中寻找圆滑线、变化音等音乐符号。分析乐曲的旋律线走向以及乐器音色的特点。从而感受两个主题在色彩上带给听觉的差异。） 全曲欣赏，思考问题： 全曲依次采用哪些乐器演奏主题旋律？ A：双簧管 B：萨克斯 A1：短笛 B1：长笛（三只） A2：弦乐器组 B2：弦乐器组 A3：弦乐组、管