二一三年度仓前中心幼儿园副园长述职报告.doc

二○一三年度仓前中心幼儿园副园长述职报告 2012学年对于我来说，是人生路上的一个转折，8月份，参加教育局聘，离开了环境，怀着期待、憧憬和忐忑不安的心情成为中心幼儿园园长各项工作顺利完成，为以后的工作积累经验，及时查找不足，现对工作做：规范总园与分园的教育教学统一管理结合总园与分园的教育教学情况，加强幼儿园教育教学管理，提高教师整体业务水平。教育教学管理工作取得了新成绩。规范了教师的计划制定和主题活动环境、活动区创设以及备课本和各项资料的检查进行了统一规定与要求成立了教育教学检查领导小组即制定出统一检查考核标准定期或不定期的对总园与分园的教育教学进行检查听评课、主题活动环境、活动区创设等统一培训共同提高拟定教研，承担，充分各园优势。,摆在面前的重大课题就是如何使这支年轻的教师队伍更快更好地成长起来？为此，一学年来，我们始终在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作： 1．抓师德学习。这是提高师资素质，促进孩子全面、积极、健康成长的根本保障。我们将师德与教育实践密切结合，并通过纳入教师月考核来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育教学的实践中去。 2．抓研究性学习。上学年开始，我园着手探索幼儿发展评价的多元模式，以观察解读幼儿行为表现为主要研究内容，研究探索多种观察及记录方式，对教师的教育行为及在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。如第二学期增设了《幼儿成长档案》及《幼儿个案跟踪》，要求教师坚持写课后反思及教育案例等。也通过多种形式的教研活动来进行研究性学习。如集体备课、观摩研讨、参与式培训等。 3．继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况看，学历水平提高显著，教师大专学历人数一般都已达到标准。在上学年，我们继续鼓励更多的教师参加本科段的学习。 （三）扎实开展教育活动深入实施幼儿素质教育和特色教育，3-6岁儿童学习与发展指南 除安排并制定集体备课操作方案外，还制定了了各教研组的特色教研操作方案，较好地将园本课程落实到教育教学活动中教师听评课活动对教学活动中存在的问题进行。狠抓班级常规管理，强化质量意识结合《纲要》要求，组织教师《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的认识，使教师避免了许多不必要的管理行为。认真做好每月教学工作的分析根据期初日、周、月检内容，采用定期与不定期的检查方式，促使老师养成一种日事日毕习惯在月底进行教学检查主要采取三种形式：日监督检查、抽查和集中检查。每月我们通过每天教学检查和随堂听评两种方式了解教师的组织活动情况，每位教师听课的情况都有记录，发现问题及时促进保教质量的提高。加强幼儿园师资队伍建设，充分发挥教师传、帮、带的作用，促进教师快速、健康成长，为确保活动的实效性由师父进行点评及帮助评选出优秀学员。 1．借助各类评比、展示活动。第一学期在余杭区主题团队研修活动中，通过研究团队成员以及陈晶老师的个人努力，我们推出的大班音乐活动《山谷回声真好听》获得了余杭区第一名，吴琦琦老师做的主题报告同样精彩纷呈，两位老师的努力显示出我园年青教师的崛起，这不仅激励了我们，更增强了我们团队的凝聚力。11月30日的学区展示活动，我园的环境以及推出的六个活动都是好评如潮，获得了专家与姐妹园的肯定。 2．第二学期为了充分开展园本教研，提高教师研读教材、准确把握教材，正确定位教学目标的能力，同时将我园的教育教学质量推上一个新台阶。幼儿园举行了第一届“集体备课”赛课活动。7个教研组围绕参赛主题：中班建构《弯弯绕绕》和大班建构《黑夜密语》，自主选课，从设计思路到上课内容，从活动策略到实现目标的保障手段，都发挥出了集体的力量为上课教师打磨一堂高水平的优质课参赛，本次比赛共评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。其中一、二等奖的陈洁老师和葛迎春老师执教的中班语言《长长的面条》和大班语言《兔子不喜欢黑夜》在和闲林的联动教研活动中进行了展示，获得了在场专家的一致好评，吴烨青老师和费亚萍老师执教的大班科学《上月球》和大班语言《兔子不喜欢黑夜》也在余杭学区教学研讨活动中进行了展示，全园空班教师参加了此次活动，为全体教师在一起同交流、共研讨提供了宽阔的平台，让教师们都不同程度地从同伴中学到了一些优秀的教育教学方法。这些活动的开展既提高了教师的专业技能，同时又为教师的专业成长搭建了良好的成长舞台。 3．余杭区骨干教师课堂教学评比活动。我园不仅成功承办了本次活动，我园的夏琴老师也在第十三届骨干教师教学评比活动中执教的中班科学《小蚂蚁的生日会》，并获得了一等奖的好成绩。 （七）精心策划，追求幼儿发展 1．第一学期以“推普周”活动为抓手，组织开展了各类活动，将推普工作落到了实处。 2．第一学期借力杭州师范大学余杭艺术教育集团的“艺满校园”活动，积极参与四大活动板块。第