尽力凸显主体-完美展示自我.docVIP

尽力凸显主体 完美展示自我 阜阳市颍东区冉庙乡兰堂小学 韩平义 联系电话：0558——3659021 【摘 要】 在信息技术教学中，要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题，就必须让学生学会学习，培养学生自主学习、自主探究的能力，让学生由“要学”到“学会”，再过渡到“会学”。联合国教科文组织发表的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是一字不识的人，而是没有学会学习的人。”因此，教师在教会学生知识的同时，必须让学生会学，让学生掌握一定的学习方法，真正的喜欢学习、主动学习，成为学习的主人。由于小学生的年龄特点，他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强，而当前我国的教学体制也存在着不少缺点：重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足。这严重影响了学生的思维发展和主动学习能力的发展。因此，在信息技术学科中凸显学生主体地位，培养学生主动学习的意识很有必要。 【关键词】 信息技术教学 改变教学模式 激发学习兴趣 创设情境活动 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。对于小学生来说，他们年龄小，知识少，行为习惯正处于形成之中，可塑性强，可变性大。特别是小学生刚刚接触到计算机，在教师眼中他们则是受教育者，是受动者，教师总是说三道四，不注重学生学习的主体地位