北师大数学[2015版]一下《数豆子》教学设计3.docVIP

第 一 单元 课 题： 数豆子 课 型：新授 学习目标： 1、经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的 意义，会写100以内的数。 2、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 3、初步体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 [课前尝试] 1.从20数到100，五个五个地数，把结果写下来。 2.从20数到100，十个十个地数，把结果写下来。 3、抓一把豆子，估计一下大约有多少粒。 　　可先数出10颗豆子是多少，再估计有多少颗。 [课堂探究] （一）学习记数和写数。 1、讨论交流你是怎么估计一把豆子有多少粒的。 2、师生一起来数数到底是多少颗？ 3、在计数器上拔出28，8在（ ）位上，表示（ ）个（ ）2在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 怎么写呢？自由的写一写。 （二）说一说 　　教师拨出22，让学生说说这两个“2”的意义一样吗？ 　　讨论汇报。 （三）写一写 教师拨珠，学生写数。 　　36、40、100 1、摆一摆 　　小组合作摆出26。 　　说说你们小组是怎么摆的。 2、填空。 　　（ ）个十和（ ）个一是（ ）。 　　（ ）个十和（ ）个一是（ ）。 3、写数 　　教师拨数，学生写出数字。 　　23、50、71、80 4、小熊写出门牌号。 　　观察后，自己写门牌号。 | | | | | |