教科版小学《科学》三上教案集.docVIP

一、植物 ⒈我看到了什么 教 学 目 标 （一）科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 科学词汇：生命体 2、用各种感官观察大树。 3、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 4、用简单的词语记录观察的结果。 科学方法：观察（看、闻、摸、听） （三）情感、态度与价值观： 1、懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 2、发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 3、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 核心价值观：观察是有目的的，对大树的观察要指向生命体这个核心 教学难点：对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学 准备 教具 学具 图片 校园中的大树、皮尺、放大镜、观察记录纸。 教 学 流 程 基 础 设 计 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得